Учимся думать. Что это такое? ФГОС Вентана-Граф

Это первое из четырех пособий комплекта "Учимся думать" для дошкольников, предназначенного для подготовки детей к усвоению учебных предметов, в первую очередь математики. Работа по пособиям формирует у детей базовые знания, к которым относятся начальные логические знания, умение оперировать знаками и символами и простейшие математические умения

Пособие поможет в подготовке дошкольников к усвоению учебных предметов, в первую очередь математики. Цель заданий данного пособия - объяснить принципы создания и использования знаков, научить ребёнка выделять признаки объектов и обозначать их знаками • Соответствует Федеральному государственному стандарту дошкольного образования (2014 г.) • 2-е издание, стереотипное

«Учимся думать» — многоразовая рабочая тетрадь для будущего первоклассника. Весёлые задания помогут ребёнку научиться думать, анализировать, выстраивать логические цепочки, а также развить внимание, память, графические навыки, мелкую моторику. Благодаря специальному покрытию страниц линии можно проводить много раз маркером на водной основе и аккуратно стирать, чтобы исправить ошибку • Для дошкольного возраста

Портфолио "Я учусь правильно говорить" - это своеобразный "дневник достижений" в работе с детьми, которые посещают занятия по исправлению звукопроизношения. Оно регулярно заполняется логопедом/воспитателем вместе с ребенком, а иногда и с участием его родителей. Такая работа помогает малышу лучше узнать себя, свои сильные стороны, прививает интерес к занятиям. В портфолио отмечаются не только самые важные достижения, но и любой, даже самый небольшой, успех • Целями портфолио "Я учусь правильно говорить" являются: отслеживание успехов в развитии речи воспитанников в процессе коррекционной работы по исправлению звукопроизношения; развитие у ребенка умения оценивать результаты своего труда; формирование положительной самооценки • Пособие будет полезно в работе педагогов-воспитателей ДОУ как средство сближения родителей, педагога и ребенка, выявления индивидуальных особенностей детей, что очень важно в планировании педагогической деятельности

В методическом пособии представлена рабочая программа по русскому языку (курс «Обучение грамоте»), предназначенная для обучения учащихся 1-го класса общеобразовательной четырехлетней начальной школы. Программа разработана и составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения для УМК «Начальная школа XXI века» (издательство «Вентана-Граф»). Структура программы соответствует требованиям Министерства образования и науки и Рособрнадзора и включает в себя краткую пояснительную записку, учебно-тематическое планирование, содержание программы, планируемые личностные, метапредметные и предметные результаты, календарно-тематическое планирование (с характеристикой деятельности ученика на каждом уроке). Также в книге даны фрагменты технологических карт всех уроков (курс «Русский язык

В методическом пособии представлена рабочая программа по литературному чтению, предназначенная для обучения учащихся 4-го класса общеобразовательной четырехлетней начальной школы. Программа разработана и составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения для УМК «Начальная школа XXI века» (издательство «Вентана-Граф»). Структура программы соответствует требованиям Министерства образования и науки и Рособрнадзора и включает в себя краткую пояснительную записку, учебно-тематическое планирование, содержание программы, планируемые личностные, метапредметные и предметные результаты, календарно-тематическое планирование (с характеристикой деятельности ученика на каждом уроке). Также в книге даны фрагменты технологических карт всех уроков с планируемыми результатами освоения программы

Чтобы дошкольник, который идёт в первый класс, успешно адаптировался к школе, к программе обучения и к новой для себя роли первоклассника, он должен не только уметь читать и писать, но иметь развитые на начальном уровне логическое мышление, память, сообразительность, внимание, речь. Поэтому в предшкольную подготовку ребёнка обязательно надо включать задания на развитие этих качеств • Данная книга является частью комплекта пособий «Подготовка к школе. Логика, память, внимание. Учимся думать и рассуждать». Детям предлагаются интересные задания, которые помогут им научиться концентрировать внимание, самостоятельно рассуждать, делать выводы, сопоставлять, сравнивать, анализировать, находить общее и частное, сходство и различие. Эти задания будут способствовать развитию интеллекта и логического мышления у детей

Чтобы дошкольник, который идёт в первый класс, успешно адаптировался к школе, к программе обучения и к новой для себя роли первоклассника, он должен не только уметь читать и писать, но иметь развитые на начальном уровне логическое мышление, память, сообразительность, внимание, речь. Поэтому в предшкольную подготовку ребёнка обязательно надо включать задания на развитие этих качеств • Данная книга является частью комплекта пособий «Подготовка к школе. Логика, память, внимание. Учимся думать и рассуждать». Детям предлагаются задания, которые помогут им научиться концентрировать внимание, развивать усидчивость и мелкую моторику рук, регулировать нажим руки на карандаш или ручку, ориентироваться на плоскости (тетрадном листе), выполняя установление закономерности и построение узоров в заданном направлении

Рабочая тетрадь "Учусь писать без ошибок. 4 класс" входит в состав УМК Начальная школа XXI века. Русский язык. 4 класс. Иванов С.В • Тетрадь на печатной основе содержит дополнительные задания разного уровня сложности по русскому языку, которые способствуют устранению трудностей в усвоении наиболее сложных орфографических тем • Для самостоятельной и коллективной работы учащихся в классе и дома • Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту

В пособии представлены задания по развитию речи, направленные на уточнение содержания занятий с детьми в подготовительной группе дошкольной образовательной организации • Пособие соответствует ФГОС дошкольного образования (2014 г.) • Тексты в пособии предназначены для чтения детям взрослыми

Учебник знакомит детей с рукотворным миром как явлением культуры в её историческом развитии, представляя основные технологии человеческой деятельности, связанные с преобразованием сырья и материалов, энергии и информации. Задания учебника и дополняющей его рабочей тетради «Учимся мастерству» направлены на развитие творческих способностей и конструкторско-технологического мышления учеников при решении конкретных жизненных проблем, выполнении собственных проектов различных изделий

По мнению психологов и педагогов, приоритетным направлением в подготовке к школе является развитие мышления детей. Выполняя комплекс заданий и упражнений, предлагаемых в пособии, ребёнок 4-5 лет научится сравнивать, классифицировать предметы и явления, устанавливать простые закономерности, работать по аналогии, находить противоположности, строить логические цепочки, что, безусловно, будет способствовать развитию внимания, речи, памяти, познавательной активности малыша, расширению его кругозора, формированию творческого и логического мышления. Задания составлены на основе интеграции различных видов детской деятельности в освоении образовательных областей "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие" в соответствии с ФГОС ДО