Шишков А.С Рассуждение о старом и новом слоге российского языка / Изд. 3-е

Только в России существует парадоксальное понятие «Старый Новый год», оно, разумеется, сложилось уже после трагических событий в России 1917 года, при переходе на новый календарь, с Юлианского на Григорианский, когда жить начали «по новому стилю». Новый год, введенный Петром I, стал естественной кульминацией зимнего праздничного цикла, начинающегося Рождеством и продолжавшегося до Крещения. Праздник объединял многонациональный Петербург: официальные торжества при дворе, народные гулянья и веселый семейный вечер с детьми. В этой книге мы рассказываем о праздновании Нового года в Старом Петербурге. Книга адресована широкому кругу читателей

Начало XX века в искусстве и гуманитарных науках было отмечено особым интересом к языку, запустившим процесс глубокого осмысления взаимосвязи между языком и художественным творчеством. Эта рефлексия вылилась в так называемый лингвоэстетический поворот, которому и посвящена книга Владимира Фещенко. Автор рассматривает лингвоэстетику как концепцию, направленную на изучение языка искусства и, в частности, языка художественной литературы на стыке лингвистической теории и эстетических учений. В. Фещенко прослеживает формирование этого подхода от эпохи романтизма до наших дней и демонстрирует научный потенциал его инструментария, способного дополнить методы таких дисциплин, как лингвистическая поэтика, семиотика языка и искусства, лингвофилософия, культурная антропология, а также восстановить разрушенные мосты между литературоведением и лингвистикой

Улыбка, жест, поза, взгляд, вздох, прикосновение подчас могут сообщить о человеке гораздо больше, чем его речь или письмо. Авторы этой фундаментальной монографии рассматривают телесность как неотъемлемую часть культуры, а невербальную семиотику — как важнейшую составляющую не только языка, но и социальной жизни. Каким образом язык и тело влияют друг на друга? Какие культурные интерпретации мы придаем этим взаимоотношениям? Какова роль невербальной коммуникации в возникновении культурных различий? Действительно ли недооценка языка тела порой может стать не меньшей преградой на пути к взаимопониманию, чем незнание иностранных языков? Монография написана коллективом ведущих специалистов в области невербальной семиотики во главе с доктором филологических наук, заслуженным профессором РГГУ Г

Тетрадь в увлекательной игровой форме знакомит детей с базовой лексикой по 17 темам. Работа с новыми словами начинается с самых простых слов. Постепенно ребёнок научится строить фразы и целые предложения • Издание может быть использовано как начинающими, так и продолжающими изучать английский язык. Может быть использовано для домашних занятий, в детском саду, на уроках английского языка, а также в группе продлённого дня

Тетрадь в увлекательной форме познакомит детей с английским алфавитом, правилами написания букв и новыми словами на английском языке. Разнообразные виды заданий направлены на развитие креативности, памяти, логического мышления и воображения • Издание может быть использовано как начинающими, так и продолжающими изучать английский язык. Для устранения трудностей при первоначальном выполнении каждое упражнение сопровождается моделью выполнения

В монографии доктора исторических наук, профессора ИАИ РГГУ Бориса Хавкина и преподавателя МГЛУ Кристины Божик "Российское зеркало германской истории. ХХ век.", на основе российских и германских источников и литературы показано, как важные, но мало изученные проблемы и события русско-германской истории отразились в зеркале российской исторической памяти. Из отдельных проблем, сюжетов, человеческих судеб, составляющих книгу, складывается, подобно мозаике, картина германо-российских отношений ХХ века. Книга предназначена не только для профессиональных историков, студентов и аспирантов, но и для всех любителей и ценителей истории

Монография посвящена геральдике датских королевских орденов и является первым в исторической науке опытом комплексного исследования гербов российских кавалеров в орденских гербовниках Дании. В основу работы положены королевские рыцарские гербовники - "Elefantordenens Vabenbog" и "Dannebrogordenens Vabenbog", орденские Статуты - "Elefant Ridder Ordens Statuter" и "Dannebrog Ridder Ordens Statuter", архивные материалы Капитула датских королевских орденов, а также дополнительные протоколы к обоим кавалерским гербовникам - "Vincents Lerches protokol" и "Herman von Hams kopibog". Комплекс геральдических изображений из орденских гербовников, списки кавалеров, а также Статуты ордена Матильды, ордена Даннеброг и ордена Слона публикуются в России впервые

Пособие соответствует учебной программе по русскому языку для учреждений общего среднего образования с русским и белорусским (за исключением Вводного курса) языками обучения • Тетрадь-тренажёр включает в себя опорные таблицы и схемы по темам, систему упражнений и тестовых заданий, которая поможет учащимся 2-го класса повторить правила, закрепить полученные знания и умения, проверить усвоение материала, развивать орфографическую зоркость • Предлагаемый материал может использоваться педагогами на уроках русского языка, при проведении стимулирующих и поддерживающих занятий, а также родителями для организации индивидуальной работы по русскому языку в домашних условиях

Тетрадь соответствует учебной программе по русскому языку для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения • Предлагаемый материал может использоваться как на уроках русского языка, так и при проведении стимулирующих и поддерживающих занятий

В пособии содержатся упражнения по орфографии и пунктуации на все правила русского языка для 5-го класса • Предлагаемый материал может использоваться как для закрепления изученного материала на уроках русского языка, так и для дополнительных занятий • Адресуется учащимся 5-го класса учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения

Пособие подготовлено в соответствии с программой по русскому языку для третьего класса учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения. В тетради представлена система практических заданий по темам, которые изучают в 3 классе. Упражнения направлены на развитие речи, формирование орфографических умений и навыков, расширение словарного запаса учащихся. Задания и упражнения могут быть использованы для закрепления знаний, полученных на уроках, и как дидактический материал при подготовке к урокам. Каждый тематический раздел включает итоговые вопросы, которые позволяют проверить уровень усвоения изученной темы. Адресуется учащимся 3 класса, учителям, родителям

Пособие подготовлено в соответствии с программой по русскому языку для четвёртого класса учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения. В тетради представлена система практических заданий по темам, которые изучают в 4 классе. Упражнения направлены на развитие речи, формирование орфографических умений и навыков, расширение словарного запаса учащихся. Задания и упражнения могут быть использованы для закрепления знаний, полученных на уроках, и как дидактический материал при подготовке к урокам. Каждый тематический раздел включает итоговые вопросы, которые позволяют проверить уровень усвоения изученной темы. Адресуется учащимся 4 класса, учителям, родителям. Соответствует КТП