Феникс Развитие графомоторных навыков у детей с ЗПР. Тренажер Трясорукова Татьяна Петровна

"Прятки. Развиваем память" - это одно из пособий развивающей серии "Игропёс" для детей дошкольного возраста. Книга содержит объёмный развивающий материал для улучшения памяти у детей 5-6 лет. С помощью предлагаемых заданий ребёнок сможет потренировать визуальную (зрительную) и аудиальную (звуковую) память. Такая тренировка обеспечит развитие навыков произвольного запоминания, сохранения и воспроизведения информации. Представленные в книге задания могут быть использованы как педагогами в ходе развивающей работы с детьми, • так и родителями для домашних занятий с ребёнком

"Прятки. Развиваем внимание" - это одно из пособий развивающей серии "Игропёс" для детей дошкольного возраста. Главной задачей пособия является оптимизация произвольного внимания у детей 5-6 лет. Задания обеспечивают тренировку всех свойств внимания (концентрацию, устойчивость, переключение, объём, распределение, избирательность), а также способствуют эффективной умственной деятельности ребёнка, помогают более успешно справиться с задачами обучения, приобрести необходимые умения и навыки

"Прятки. Развиваем логику" - это одно из пособий развивающей серии "Игропёс" для детей дошкольного возраста. В возрасте 5-6 лет возникают первые предпосылки формирования логических форм мышления. Для полноценного и своевременного развития ребёнка необходимо оптимизировать мыслительные операции, наиболее значимые для каждого периода. Представленные в книге задания будут способствовать развитию мыслительных операций и компонентов логического мышления, необходимых для успешного обучения в школе

Если вы — заботливая мама, или любящий папа, либо человек, интересующийся будущим своего ребенка, или преподаватель в поисках эффективной методики — эта книга для вас. Потому что она позволит получить общие знания о географии на этапе развития и подготовки ребенка к школе, пробудит в детях познавательный интерес к миру, расширит и обогатит кругозор, зарядит вас и ваших деток положительными эмоциями, поможет сформировать добрые детско-родительские отношения

В пособии представлен частичный мониторинг свойств эмоционального интеллекта у детей 5-6 лет. Мониторинг включает в себя пять модифицированных диагностических заданий на основе наглядно-графических методов. Предлагаемый диагностический материал позволит оценить такие свойства эмоционального интеллекта, как способность распознавать свои и чужие эмоции, умение дифференцировать эмоции на основе пиктограмм и изображений, а также поможет получить информацию о наличии у ребенка социально-личностных компетенций и о его умении вербализировать эмоции, т.е. передавать их с помощью речевых средств • Методическое пособие содержит полную пошаговую инструкцию для взрослого, в нем приведены примеры для раскрашивания и упражнений для работы с ребёнком. Оно будет полезно не только специалистам (в качестве вариативной части исследования), но и родителям - для домашней диагностики

Использование в работе с детьми дошкольного возраста таких речевых игр, как увлекательные загадки, веселые считалки, шутливые поговорки, позволяет взрослым (педагогам и родителям) решать многие образовательно-развивающие задачи • Содержащийся в книге практический материал может быть использован воспитателями, логопедами, психологами при проведении занятий в детском саду, а также будет интересен родителям для организации продуктивного детского досуга

Предлагаемый графомоторный тренажер является одним из направлений работы по подготовке руки к овладению навыком письма у детей с РДА. Тренажер включает в себя графические задания, построенные на основе активизации визуального (зрительного) и тонкомоторного взаимодействия. Ребенок выполняет ряд заданий, которые обеспечивают развитие глазомера, пространственной ориентации, точности выполнения тонкомоторных движений, что в дальнейшем облегчит приобретение навыков письма • Материал будет интересен специалистам, проводящим коррекционную работу с детьми с ранним детским аутизмом, а также родителям для домашних занятий с ребенком

Предлагаемый графомоторный тренажёр является одним из направлений работы по подготовке руки к овладению навыком письма у детей с синдромом Дауна. Тренажёр включает в себя графические задания, построенные на основе активизации визуального (зрительного) и тонкомоторного взаимодействия. Ребёнок поэтапно выполняет ряд заданий, которые обеспечивают развитие его глазомера, пространственной ориентации, точности выполнения тонкомоторных движений, что в дальнейшем облегчит приобретение навыков письма • Материал будет полезен специалистам, проводящим коррекционно-развивающую работу с «солнечными детьми», а также родителям для домашних занятий с детьми

Письмо — это сложный для овладения детьми навык. Без специальной подготовительной работы освоить его сразу может не каждый ребенок с нормальным развитием, тем более ребенок с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Специальные исследования показывают, что овладение навыком письма у детей с ОВЗ сопряжено с трудностями вследствие недоразвития общей, мелкой моторики, слабости эмоционально-волевой регуляции и т.д • Данная пропись структурирована так, чтобы взрослый (педагог или родитель) смог организовать процесс подготовки руки ребенка с ОВЗ (ТНР, ЗПРР, ЗПР, расстройствами поведения) к овладению навыками письма, с учетом образовательных потребностей детей данной категории

Дошкольный и младший возраст — наиболее благоприятный период для развития высших мозговых структур, а следовательно, межполушарных связей и психических процессов. Предлагаемая нейродинамическая гимнастика является одним из направлений работы по развитию интегрированного межполушарного взаимодействия у детей 4–7 лет. Используя в работе с детьми специально подобранные игры и упражнения, выполняя которые ребенок задействует правую руку, левую руку или выполняет задание двумя руками одновременно, мы создаем условия для улучшения взаимодействия работы правого и левого полушария, каждое из которых постигает внешний мир по-своему. Нейродинамическая гимнастика будет интересна широкому кругу специалистов, психологам, логопедам, дефектологам, воспитателям, а также родителям для занятий в домашних условиях

Пособие представляет одно из направлений работы по развитию межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста. Использование в работе с детьми речедвигательных игр и упражнений обеспечивает развитие функционального взаимодействия между речевыми процессами и моторной сферой ребенка. Пособие включает в себя речевые, графические, психодинамические и другие задания, обеспечивающие включённость в работу правого и левого полушарий головного мозга • Пособие могут использовать как специалисты - воспитатели, логопеды, психологи, так и родители для домашних занятий с ребёнком

Учебно-методическое издание представляет одно из направлений работы по развитию межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста. Использование в работе с детьми сенсомоторных игр обеспечивает развитие функционального взаимодействия между зрительным и слуховым восприятием, а также моторной сферой ребенка • Пособие включает в себя вазомоторные, слухоречевые, графические, психодинамические и другие задания, обеспечивающие включенность в работу правого и левого полушарий головного мозга • Пособие могут использовать как специалисты (воспитатели, логопеды, психологи), так и родители для домашних занятий с ребенком