Феникс Прятки. Развиваем память. Готовимся к школе Трясорукова Татьяна Петровна

"Прятки. Развиваем логику" - это одно из пособий развивающей серии "Игропёс" для детей дошкольного возраста. В возрасте 5-6 лет возникают первые предпосылки формирования логических форм мышления. Для полноценного и своевременного развития ребёнка необходимо оптимизировать мыслительные операции, наиболее значимые для каждого периода. Представленные в книге задания будут способствовать развитию мыслительных операций и компонентов логического мышления, необходимых для успешного обучения в школе

"Прятки. Развиваем внимание" - это одно из пособий развивающей серии "Игропёс" для детей дошкольного возраста. Главной задачей пособия является оптимизация произвольного внимания у детей 5-6 лет. Задания обеспечивают тренировку всех свойств внимания (концентрацию, устойчивость, переключение, объём, распределение, избирательность), а также способствуют эффективной умственной деятельности ребёнка, помогают более успешно справиться с задачами обучения, приобрести необходимые умения и навыки

Эта книга станет лучшим помощником при подготовке ребёнка к школе. Занимаясь всего по 10 минут в день, ваш малыш получит необходимые знания и навыки. Комплекс упражнений охватывает основные направления обучения: грамоту, математику, письмо, развитие речи, логику и др. Автор книги Татьяна Трясорукова — опытный педагог и психолог, автор многочисленных пособий по развитию детей. Интересные задания и красочные иллюстрации обязательно понравятся вашему малышу и помогут привить любовь к знаниям. Проверочные тесты в конце книги позволят определить готовность ребёнка к школе. Книга соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) • Для дошкольного возраста

При подготовке детей к школе необходимо большое внимание уделить развитию межполушарного взаимодействия. Развитие интегрированной работы правого и левого полушарий головного мозга обеспечивает интеллектуальную продуктивность ребенка, помогает успешно справляться с задачами обучения. Представленные в книге задания помогут взрослому (педагогу или родителю) провести развивающую работу по активизации межполушарных связей у детей 5,5-7 лет. Предлагаемые задания совершенствуют регулирующую и координирующую функцию нервной системы, способствуют активизации мыслительной деятельности ребенка, улучшению памяти, внимания, формируют произвольную регуляцию поведения • Книга будет интересна широкому кругу специалистов: логопедам, психологам, дефектологам, воспитателям, а также родителям для занятий с детьми в домашних условиях

Для гармоничного развития ребёнка необходимо тренировать синхронную работу правого и левого полушарий головного мозга, развивая межполушарное взаимодействие. Современная психолого-педагогическая практика предлагает использовать для развития межполушарного взаимодействия у детей рисование двумя руками • В представленном пособии содержатся графические задания, выполняя которые ребёнок задействует сначала левую, а затем правую руку или рисует двумя руками одновременно. В процессе выполнения таких заданий активизируется работа обоих полушарий головного мозга, формируются новые и укрепляются уже имеющиеся нейронные связи, обеспечивая развитие межполушарного взаимодействия • Пособие могут использовать педагоги ДОУ, а также родители для домашних занятий с ребёнком

Для гармоничного развития ребёнка необходимо тренировать синхронную работу правого и левого полушарий головного мозга, развивая межполушарное взаимодействие. Современная психолого-педагогическая практика предлагает использовать для развития межполушарного взаимодействия у детей рисование двумя руками • В представленном пособии содержатся графические задания, выполняя которые ребёнок задействует сначала левую, затем правую руку или рисует двумя руками одновременно. В процессе выполнения таких заданий активизируется работа обоих полушарий головного мозга, формируются новые и укрепляются уже имеющиеся нейронные связи, обеспечивая развитие межполушарного взаимодействия • Пособие могут использовать педагоги, а также родители для домашних занятий с ребёнком

Для гармоничного развития ребёнка необходимо тренировать синхронную работу правого и левого полушарий головного мозга, развивая межполушарное взаимодействие. Современная психолого-педагогическая практика предлагает использовать для развития межполушарного взаимодействия у детей рисование двумя руками • В пособии содержатся графические задания, выполняя которые ребёнок задействует каждую из рук по отдельности или рисует двумя руками одновременно. В процессе выполнения таких заданий активизируется работа обоих полушарий головного мозга, формируются новые и укрепляются уже имеющиеся нейронные связи, обеспечивая развитие межполушарного взаимодействия • Пособие могут использовать педагоги ДОУ, а также родители для домашних занятий с ребёнком

Сформированность оптико-пространственных и временных представлений у детей является важной составляющей для их успешного обучения в школе и необходимым условием для адаптации ребёнка к любым жизненным ситуациям, поэтому возникает необходимость в формировании у детей дошкольного возраста данных представлений • В пособии представлены динамические комплексы, игры-беседы, задания, обеспечивающие формирование оптико-пространственных и временных представлений у дошкольников 5-6 лет на основе оптимизации межполушарного взаимодействия • Пособие будет интересно специалистам, проводящим развивающую работу с детьми старшего дошкольного возраста, а также родителям для домашних занятий с ребёнком

Дошкольный и младший возраст — наиболее благоприятный период для развития высших мозговых структур, а следовательно, межполушарных связей и психических процессов. Предлагаемая нейродинамическая гимнастика является одним из направлений работы по развитию интегрированного межполушарного взаимодействия у детей 4–7 лет. Используя в работе с детьми специально подобранные игры и упражнения, выполняя которые ребенок задействует правую руку, левую руку или выполняет задание двумя руками одновременно, мы создаем условия для улучшения взаимодействия работы правого и левого полушария, каждое из которых постигает внешний мир по-своему. Нейродинамическая гимнастика будет интересна широкому кругу специалистов, психологам, логопедам, дефектологам, воспитателям, а также родителям для занятий в домашних условиях

Прописи, будучи одним из направлений работы по развитию интегрированного межполушарного взаимодействия, представляют собой графические задания, построенные на основе активизации визуального (зрительного) и тонкомоторного взаимодействия. Поэтапное выполнение заданий правой, левой рукой, двумя руками одновременно обеспечивает включенность в работу обоих полушарий головного мозга. Благодаря этому формируются межполушарные связи, улучшается взаимодействие и синхронизация работы правого и левого полушарий • Подбор заданий основан на гендерном подходе - с учетом полоролевой принадлежности растущей личности. Тематика создает актуальную развивающую среду через использование сюжетов, которым мальчики 5-6 лет отдают предпочтение (футбол, транспорт, путешествия и т

Пальчиковый фитнес — эффективный доступный метод, используя который, педагог или родитель смогут организовать развивающую работу с ребёнком дошкольного возраста. Ценность данной мануально-двигательной гимнастики заключается в том, что благодаря мощному потоку импульсов, поступающих в кору головного мозга ребёнка от рецепторов кожи, биоактивных точек, расположенных на ладони и кончиках пальцев, выстраиваются новые нейронные связи, синхронизирующие работу правого и левого полушарий головного мозга. Кроме того, пальчиковый фитнес улучшает энергетический баланс, оздоравливает организм ребёнка в целом • Книга будет интересна широкому кругу специалистов, работающих с детьми дошкольного возраста, а также родителям для занятий с детьми в домашних условиях

Адаптация ребенка к новым социальным условиям (детскому саду) может протекать очень болезненно, поэтому в этот период важно создать для малыша специальные превентивные и развивающие условия, обеспечив ему поддержку. Речедвигательные игры оказывают благотворное влияние на психофизическое состояние малыша и являются ресурсом, благодаря которому ребенок раннего и младшего дошкольного возраста сможет преодолеть адаптационные трудности и начать период гармоничного развития • Пособие будет интересно специалистам детского сада: воспитателям, педагогам-психологам, музыкальным руководителям, а также родителям для снятия психоэмоционального и скелетно-мышечного напряжения у детей в период адаптации к условиям детского сада