Окружающий мир. 3 класс. Рабочая программа и система уроков по учебнику А.А. Плешакова

Предлагаемый комплект дисков "Окружающий мир. 1 класс. Рабочая программа и система уроков с презентациями к УМК "Начальная школа XXI века" серии "ФГОС. Планирование учебной деятельности" содержит систематизированный материал в виде рабочей программы и сценарии уроков с презентациями по окружающему миру для 1 класса. Материалы пособия разработаны в соответствии с основными положениями ФГОС НОО и ориентированы на работу по учебнику Н.Ф. Виноградовой "Окружающий мир" (Москва, 2013) • Рабочая программа включает пояснительную записку и тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых достигаются предметные умения и формируются универсальные учебные действия • Сценарии уроков с их мультимедийным сопровождением содержат разнообразный материал, способствующий формированию у первоклассников целостного представления о мире и самостоятельных учебных действий по его познанию, развитию творческой мыслительной деятельности и наблюдательности, позволяющий учителю создать механизм устойчивого применения необходимых образовательных элементов и обеспечить каждому ученику естественные условия "учить себя"

В пособии представлена система уроков, разработанная в соответствии с ФГОС начального общего образования и ориентированная на работу с учебником: Вахрушев А.А., Данилов Д.Д., Бурский О.В., Раутиан А.С. Окружающий мир. 3 класс. ("Обитатели Земли"): учебник: в 2 ч. Ч. 1. М.: Баласс: Школьный дом, 2011 (Образовательная система "Школа 2100") • Разработки уроков содержат разнообразный материал, способствующий формированию целостного представления о мире, его познанию, развитию творческой мыслительной деятельности и наблюдательности (игровые и тестовые задания, анализ конкретных ситуаций и сюжетных картинок, викторины, аукционы, блицопрос, инсценировки в ролях по заданному сюжету и творческому замыслу, опытно-экспериментальные задания), позволяющий учителю создать механизм устойчивого применения всех элементов учебной деятельности и обеспечить естественные условия "учить себя" каждому ученику