Канон+ Диалог культур. Социальные, политические и ценностные аспекты. Материалы Московского форума Али-заде Айдын Ариф оглы, Чумаков Александр Николаевич, Мамед-заде Ильхам Рамиз оглы

Под общей редакцией Н.М. Мамедова, А.Н. Чумакова • Книга подготовлена на основе материалов ряда совместных конференций философов Азербайджана и России, которые были посвящены памяти выдающегося политического деятеля ХХ века, общенационального лидера Азербайджана Гейдара Алиева. Рассматриваются вопросы диалога культур в контексте исторического процесса, перехода современного общества к устойчивому развитию. Особое внимание уделено роли личности в эпоху перемен, формированию глобального способа мышления; политическим и правовым аспектам мультикультурализма. Рассматривается роль социализации индивида в формировании культуры взаимопонимания и гуманистических ценностей

В книге обобщены результаты работы Бакинского форума "Диалог культур в условиях глобализации" (29-30 июня 2010 г. ), который был посвящен памяти выдающегося политического деятеля XX века, общенационального лидера Азербайджана Гейдара Алиева. Рассматриваются вопросы сохранения разнообразия культур, их конвергенции, формирования культуры мира, отражения на человеке наметившихся изменений в современном обществе в условиях глобализации. Особое внимание уделено перспективам перехода современного общества к устойчивому развитию, регулятивной роли культуры в данном процессе. Составители: Гезалов А. А. , Мамед-заде И. Р

Книга подготовлена на основе материалов II Международной научной конференции "Культура диалога культур в глобализирующемся мире" (Москва, май, 2022). Она является второй по проблеме культуры диалога культур, первая вышла в свет в 2016 году по итогам конференции "Культура диалога культур", проведенной в ИФ-РАН в мае 2015 года. В данном издании рассматривается проблема культуры диалога культур в контексте глобализирующегося мира. Книга состоит из трех разделов, которые освещают разные грани культуры диалога культур: культура диалога культур в пространстве глобализации; культура в контексте культуры диалога культур; культура диалога культур и этническая культура. Поднятые и решаемые в книге проблемы носят прежде всего философский характер, но в то же время они могут выступают методологической основой частных научных и междисциплинарных исследований, предметом которых является проблема межкультурного взаимодействия в современном мире

Современная когнитивная наука претендует на то, чтобы стать символом 21 столетия, подобно тому как атомная физика явилась символом первой половины и середины 20 века, а информационные технологии – символом его последних десятилетий. В настоящей книге показывается, что современные когнитивные исследования (особенно в той части, которая принадлежит нейронауке) ведутся в контексте кантианской программы: мозг, культура и социум оказываются пронизанными системой обратных связей в том смысле, что культура и социум в целом вовлечены в процесс формирования мозга и его познавательного потенциала, а в свою очередь мозг во многом определяет контуры и культуры, и социума. Для всех, кто интересуется современными проблемами развития науки и следит за прогрессом неклассической философской мысли

Столкновение «служения идее» и комфорта, эстетики «гражданских слез» и «игры кистью», необходимости просвещения и «холода» прогресса науки и техники, ведущего к вымиранию от скуки однообразия – вопросы ушедшего «принадлежащего России» 19 века. С одной стороны, они перешли в разряд «вечных», а с другой (возможно, поэтому), в новых одеждах предстают в наше время. В центре грандиозной полифонии русской культуры 19 века – личность, выдвигающая фундаментальные идеи и осмысливающая трагические противоречия окружающей жизни в музыкальных и художественных формах, составивших основу русского классического искусства

В монографии впервые в исторической науке дается целостная картина политической борьбы, развернувшейся в Русском государстве в преддверии гражданской войны и на начальном этапе (1603 - 1605 гг.). Автор уточняет историю этой войны на основе новых источников, определяет соотношение элементов крестьянской войны и казацких движений. В книге приводятся обширные биографические сведения о Б. Годунове, Г. Отрепьеве и других исторических деятелях начала XVII века

В настоящей монографии анализируется история Камбоджи в XX веке. Исследование ведётся в двух основных направлениях: историческом и политическом. В рамках первого направления даётся последовательное изложение событий происходивших в стране. Описание исторического процесса основывается на использовании ряда новых ранее неизвестных документов. в том числе из архивов международного отдела ЦК КПСС • В рамках второго направления проводится макроструктурный анализ, выделяются и рассматриваются основные модели организации кхмерского общества в очерченный период времени, выясняются особенности их исторической эволюции

Издание представляет собой сборник научных статей, подготовленных участниками международного научного форума "Междисциплинарные аспекты диалога культур", который прошел в Государственной полярной академии 10-11 октября 2013. В настоящее издание вошли статьи участников секций "Диалог культур в лингвистике", "Диалог культур в литературе и литературоведении", "Диалог культур как основа формирования гражданского общества многонационального Санкт-Петербурга"

События 1917-1918 гг. обычно рассматриваются как время поступательного движения страны в ужас гражданской войны. При этом получается, что путь этот был отмечен бесконечной враждой партийных и социальных группировок, преследовавших собственные интересы и не замечавших обрушение Российского государства. Предлагаемое читателю исследование на материалах Центрального Черноземья, Нижнего Поволжья, Донской области, Северного Кавказа, почерпнутых из двадцати восьми центральных и региональных архивов, доказывает, что жители Российской империи совсем не спешили начинать гражданскую войну. Переговоры, уступки, компромиссы были важнейшей составляющей не только "медового месяца революции", но и всего социально-политического процесса изучаемых регионов как после Февраля, так и после Октября 1917 г

Сборник статей «Философия в диалоге культур» представляет собой итог работы Всероссийского научно-просветительского форума «Дни Петербургской философии-2009». «Дни петербургской философии», ежегодно организуемые Санкт-Петербургским философским обществом, разнообразны по тематике, идейно-теоретической направленности и жанру исполнения, что, очевидно, обусловлено одной установкой — сделать их приемлемыми для аудитории самых разных интересов, запросов и вкусов. Среди авторов настоящего сборника есть профессиональные философы, политологи и культурологи, а также общественные деятели и писатели. Это отвечает самой концепции «Дней петербургской философии» — быть открытым пространством для интеллектуальных встреч, дискуссий и споров по насущным проблемам жизни, культуры и общественного развития

В монографии излагаются теоретические основы исследования социально-политической устойчивости общества, методики социологических измерений и научные рекомендации построения стратегий устойчивого развития, разработкой которых занимался автор на протяжении последних лет. Особое внимание уделяется изучению вопросов социально-политической устойчивости российского общества в период рыночных реформ, предпосылкам возникновения новых форм управления, формированию интеллектуального потенциала и политической культуры общества устойчивого развития • Для широкого круга исследователей, преподавателей и студентов, а также для политиков и управленческого персонала

Методическое руководство к спецкурсу "Русский язык в диалоге культур" предлагает учителям образца уроков с использованием словаря "Концепты русской культуры в межкультурной коммуникации", выстроенных вокруг тематических блоков "Человек", "Общество", "Природа". Для каждого урока сформулирована его цель, подобраны методические материалы, включая тексты, словари, справочную литературу, произведения живописи, музыкальные произведения и т. д. В структуре урока намечены его этапы и формы работы, способствующие успешному усвоению национально-культурного компонента языковых единиц и стимулирующие творческую, самостоятельную активность при раскрытии содержания важнейших культурных концептов русского народа. Параллельно с этим углубляются знания учащихся по основным разделам школьного курса русского языка (лексики, фразеологии, морфологии, синтаксис)