Чуракова. Дневник Достижений Младшего Школьника. 2 кл. (Фгос)

В серии пособий "Дневник достижений младшего школьника" ученик начальной школы сможет оценить свои образовательные успехи в динамике по годам. В нем ребенок с помощью родителей осознаёт и отмечает свои успехи и достижения в урочной и внеурочной деятельности. Основная его цель - формирование личностных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий

Портфолио - современная форма оценивания, помогающая анализировать способности учащихся в процессе непрерывного образования • Предлагаемое пособие в форме рабочей тетради направлено на формирование у младших школьников навыков самооценки, развитие мотивации достижений, самостоятельной органи-зации учебной деятельности • Пособие предназначено учителям начальной школы и родителям младших школьников для работы с детьми

Цель пособия - помочь учителям начальных классов организовать учебно-исследовательскую деятельность младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО, развивать познавательный интерес, творческую активность, формировать УУД, умения самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, делать умозаключения • Представлены практические материалы (программы, разработки занятий, исследовательские работы), которые позволят педагогам расширить границы учебников, углубить знания учащихся • Предназначено заместителям директора по УВР, НМР, руководителям школьных методических объединений, учителям начальных классов

В пособии представлена образовательная эколого-краеведческая программа внеурочной деятельности "Путешествуем в мир родной природы", направленная на формирование социальных и личностных компетенций, исследовательских навыков, являющихся без преувеличения источником деятельности и выполняющих функцию развития личности младшего школьника, его познавательных способностей и коммуникативных действий. Программа нацелена на выполнение ФГОС НОО и Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Предложены методические рекомендации по организации исследовательской деятельности школьников, проекты исследований, занятия на основе экологических сказок, игр и экскурсий; спрогнозированы воспитательные результаты учащихся. Предназначено учителям, руководителям МО начальных классов, педагогам дополнительного образования; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений