Айрис, Плакат.Безопасность в образовательных учреждениях Правила безопасности для дошкольников. Наглядное пособие

Как научить ребёнка письму, не отбив у него желания писать, симпатии к письменным занятиям? Как соединить при этом труд руки с трудом ума и воображения, с атмосферой душевного общения? • Эта маленькая книжка — ключ к решению таких забот • Её автор, Лидия Константиновна Филякина — известная московская учительница, создатель «Семейки» — уникальной школы, в которой детей учили их собственные родители. Опираясь на открытия и разработки психолога Е. Е. Шулешко и театральных педагогов А. П. Ершовой и В. М. Букатова, она создала свой авторский вариант увлекательного для детей и взрослых способа обучения грамоте, который назвала системой ИНОВО — интуитивно-образного возрождения в обучении

В пособии рассматривается психолого-педагогический аспект безопасности среды детских образовательных учреждений. Создание безопасной образовательной среды рассматривается с позиций деятельности основных субъектов: педагогов, администрации, детей и родителей. Пособие представляет собой методическую поддержку для всех, кто реально пытается организовать безопасную образовательную среду

«Правила безопасности и поведения для детей» Марины Дружининой – важная и нужная книга для детей, которая поможет избежать опасных ситуаций! • Все дети – маленькие исследователи. Очень важно объяснить им, что дома есть вещи, которые лучше не трогать, как обращаться с газом, чем опасны розетки, почему нельзя открывать дверь посторонним. На улице тоже очень важно быть внимательным и соблюдать правила дорожного движения • В этой книге собраны самые главные советы по безопасности и правилам поведения дома, на улице, в школе и телефоны экстренных служб, которые нужны знать наизусть! • Правила безопасности очень легко объяснить детям с помощью этой книжки, ведь тут коротенькие стихотворения, которые легко запомнить, и наглядные большие иллюстрации! • Читай-запоминай!

Важным направлением в деятельности педагогического коллектива дошкольного учреждения является Развитие ребенка, защита и сохранение его здоровья. В пособии представлен материал, раскрывающий сущность здоровье сберегающей педагогической системы, Технологию и модели образовательного пространства детского сада, современные подходы к созданию новых образовательно-оздоровительных программ. разработки занятий помогут педагогам в воспитании у Дошкольников чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья • Предназначено руководителям и педагогам дошкольных образовательных учреждений всех типов; может быть полезно студентам высших и средних педагогических учебных заведений

В пособии проанализированы имеющиеся подходы к изучению творческого потенциала личности, современное состояние диагностики креативности детей дошкольного и младшего школьного возраста. Сборник содержит оптимальныйнабор диагностических методик для оценки коррелятов креативности: воображения, творческого мышления, любознательности, созидательных способностей и др. Подборка классических и малоизвестных методик позволит практическим работникам обогатить вариативную часть системы мониторинга в части диагностики творческих способностей воспитанников, выявления одаренных детей. В приложение также включены тесты для оценки творческого потенциала педагогического коллектива и личности педагогов.В приложении на CD-диске предложены диагностические методики, стимульный материал и бланки протоколов результатов оценки креативности дошкольников и педагогов, применяемые в практике дошкольных образовательных учреждений

В данной книге раскрываются основные направления работы и даются методические рекомендации по приобщению старших дошкольников к основам риторики в контексте развития выразительной связной речи • Программа и технология в форме опорных конспектов по обучению дошкольников 5—7 лет риторике, конкретно подобранный методический и литературный материал позволяют целенаправленно развивать культуру речевого общения и творческие способности детей • Программа и технология успешно апробировались в течение семи лет в дошкольных образовательных учреждениях г. Новосибирска и Новосибирской области

В книге представлены разработки проблемных заданий, занимательные опыты и эксперименты для детей от 3 до 7 лет. В их содержание включены дидактические игры, алгоритмы, модели и схемы, направленные на развитие поисково-познавательной деятельности дошкольников. Книга предназначена для воспитателей дошкольных образовательных учреждений и детских домов, а также для учителей начальных классов и родителей

"Как муравьишка домой спешил" по мотивам сказки В. Бианки • Книга входит в серию учебных пособий развивающего типа для дошкольников. В ней приведены учебные задания по основам знаний о человеке и окружающем его мире. Книга предназначена для занятий с детьми по развитию речи, памяти, воображения, творческих способностей в дошкольных образовательных учреждениях и в домашних условиях • 2-е издание, стереотипное

В книге представлены задания для дошкольников 6-7 лет. В ходе их выполнения дети учатся писать цифры и знаки, решать примеры, задачи, числовые цепочки в пределах чисел первого десятка. В пособии даны графические задания, которые помогут ребенку "видеть" клетку, проводить линии внутри нее и по ее сторонам, развивают мелкую моторику пальцев. Рекомендуется педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям, гувернерам

В пособии представлены материалы, раскрывающие особенности методики преподавания иностранных языков в данных типах образовательных учреждений. Методика приобретает особую значимость на современном этапе развития методической науки • Работа рассчитана на учителей и преподавателей иностранных языков общеобразовательных школ, работающих в начальном звене, преподавателей и воспитателей детских дошкольных учреждений

Настоящее приложение включает в себя материалы для копирования с увеличением (игровые поля, реквизиты для отдельных игр), а также методические рекомендации по использованию предлагаемых игр в практике двуязычных детских садов • Книга адресована воспитателям и преподавателям детских образовательных учреждений за рубежом и в России, работающим с детьми-билингвами, а также родителям

Книга посвящена обучению детей дошкольного возраста английскому языку. В ней даны рекомендации по проведению занятий, игры, рифмовки, комплексы утренней зарядки, песенки и т. д. Система занятий основана на использовании различных видов детской деятельности, в том числе рисования, лепки, аппликации и т. п. Собранный в книге материал поможет педагогу грамотно спланировать процесс обучения, послужит источником новых идей для творчества • Пособие адресовано преподавателям английского языка в дошкольных образовательных учреждениях, а также родителям, занимающимся обучением своих детей дома. Книга может быть полезна студентам педагогических вузов и колледжей, а также всем интересующимся вопросами методики раннего обучения иностранному языку