Антология Простой корейский. Прописи. Учебно-методическое пособие Воронина Людмила Александровна

Предлагаемое издание состоит из двух разделов: упражнения и задания для совершенствования техники чтения («Правила чтения») и для обучения фоновому чтению («Сказки» и «Легенды»). Первый раздел охватывает такие явления фонетической редукции, как глоттализация, ассимиляция, аспирация и палатализация. В состав второго раздела входят двадцать семь сказок и двенадцать легенд, на материале которых формируются умения фонового чтения: помимо привыкания к нарастающему объему корейских графических символов, у начинающих изучать корейский язык постепенно накапливаются фоновые знания через усвоение реалий страны и культуры изучаемого языка. Проверить самостоятельно выполненные упражнения и задания можно с помощью раздела «Ответы» • Третья часть учебника «Простой корейский» предназначена для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям «Лингвистика», «Педагогическое образование (Иностранный язык)», а также для всех, кто хочет самостоятельно научиться читать по-корейски

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов языковых факультетов первого года обучения, которые раньше корейский язык не изучали. Принципы обучения, реализованные в пособии, позволяют использовать его в системе дополнительного образования и для самообучения

Издание адресовано всем изучающим корейский язык. Пособие организовано так, чтобы сформировать базу знаний, навыков и умений по иероглифике, полезных для изучения корейского языка • Весь материал учебно-методического пособия построен по принципу от простого к сложному. В первой части пособия даются сведения о базовых и составных чертах, правилах написания иероглифов, структуре. Во второй части представлены пиктографические иероглифы - наиболее древний слой иероглифики, отличающийся наглядностью и простотой усвоения. В третьей части в центре внимания будут сложные (составные) иероглифы - идеографические и фоноидеографические. Организация материала указанным образом не только соответствует одному из основных методических принципов, но и наглядно демонстрирует связь между простыми и более сложными иероглифами - простые иероглифы выступают как часть сложных

Настоящее учебно-методическое пособие составлено в соответствии с требованиями для подготовки бакалавров по направлению "международные отношения" образовательного стандарта высшего образования МГУ имени М. В. Ломоносова по направлению "Международные отношения" 41.03.05 (квалификация (степени) "бакалавр"), Государственное и муниципальное управление 38.03.04 (квалификация (степени) "бакалавр"). Учебно-методическое пособие предназначено для развития аудиторной и самостоятельной работы студентов по курсу "Демография", и преподавателей демографических дисциплин. Пособие включает в себя программу курса, перечень тем для презентаций и рефератов, вопросы для подготовки к зачетам, контрольные тестовые вопросы и задания, список рекомендуемой литературы и интернет-источников

Издание адресовано всем изучающим корейский язык. Пособие организовано так, чтобы сформировать базу знаний, навыков и умений по иероглифике, полезных для изучения корейского языка. Весь материал учебно-методического пособия построен по принципу от простого к сложному. В первой части пособия даются сведения о базовых и составных чертах, правилах написания иероглифов, структуре. Во второй части представлены пиктографические иероглифы - наиболее древний слой иероглифики, отличающийся наглядностью и простотой усвоения. В третьей части в центре внимания будут сложные (составные) иероглифы - идеографические и фоноидеографические. Организация материала указанным образом не только соответствует одному из основных методических принципов, но и наглядно демонстрирует связь между простыми и более сложными иероглифами - простые иероглифы выступают как часть сложных

Хрестоматия предлагается в качестве дополнительного учебно-методического пособия по сольфеджио для теоретического, дирижерского и фортепианного отделений средних специальных учебных заведений. В ней приводятся законченные в структурно-смысловом отношении фрагменты из произведений сибирских композиторов, сгруппированные в шесть разделов в зависимости от уровня сложности и методических задач. Каждый нотный пример сопровождается методическими комментариями, описывающими основные трудности работы над данным номеров в курсе сольфеджио. Пособие адресовано учащимся и преподавателям музыкальных ССУЗов, а также студентам и педагогам высших музыкальных учебных заведений • The Anthology is offered as an additional Solfeggio teaching guide for students of Theoretical, Conducting and Piano departments of secondary specialized educational institutions

Педагог, занимающийся организацией внеклассной работы в учебно-воспитательном процессе, выступает не только в роли воспитателя, но и в роли сценариста, режиссера, гримера и во многих других качествах. Поэтому высококвалифицированному современному специалисту так важно иметь и постоянно совершенствовать специальные знания и навыки по созданию сценария и устройства театрализованных форм досуга • Учебно-методическое пособие содержит пьесы, сценарии и методические рекомендации к их проведению и постановке. Предназначено для организации свободного времени школьников среднего и старшего возраста

В учебно-методическом пособии представлены принципы и алгоритмы проведения неотложных и реанимационных мероприятий при основных угрожающих жизни состояниях на стоматологическом приеме. Внесены изменения и дополнения с учетом международных методических рекомендаций по сердечно-легочной реанимации, утвержденных Европейским cоветом по реанимации, Американской ассоциацией сердечных заболеваний • Книга содержит иллюстративный материал, тестовые задания и контрольные вопросы. Информация изложена последовательно, логично, в доступной форме, соответствует современному уровню развития науки и клинической практики • Издание предназначено студентам стоматологических факультетов медицинских вузов, ординаторам, а также практикующим врачам стоматологического профиля

В учебно-методическое пособие, посвященное совершенствованию техники письменного перевода, вошли основные положения теории текста, теории перевода и теории редактирования, а также наглядная демонстрация процесса обработки оригинального англоязычного текста. Авторы приводят множество наглядных примеров и с их помощью показывают, как применять те или иные методики перевода, редактирования или создания собственного текста. Адресовано студентам, обучающимся по направлению "Лингвистика", а также студентам других направлений подготовки, всем, кто активно занимается текстовой деятельностью. 2-е издание, стереотипное

Представленные в пособии игры и упражнения предназначены для индивидуальной работы с детьми с нарушениями звукопроизношения различного генеза: при дислалии, ринолалии, дизартрии и алалии. Их использование поможет в постановке звуков в слогах, словах и предложениях, научит детей дифференцированно употреблять их в связной речи, поспособствует в совершенствовании фонематического восприятия, мелкой моторики, памяти и внимания • Пособие соответствуют требованиям ФГОС НОО для детей с ОВЗ к учебно-методическому обеспечению программы коррекционной работы как раздела адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования • Может быть полезно специалистам дошкольных образовательных организаций, осуществляющих коррекционно-логопедическую работу, направленную на преодоление нарушений звукопроизношения различного генеза и предупреждение нарушений письма у детей; логопедам школьных логопедических пунктов; учителям начальных классов, реализующим АООП НОО для детей с ОВЗ; учителям-логопедам коррекционных школ, реализующим АООП для детей с умственной отсталостью; студентам, обучающимся по направлению подготовки 44