Солон-пресс Диагностика творческих способностей дошкольников и младших школьников Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна

Первая ступень методического пособия "По ступенькам ТРИЗ" содержит программу, тематическое планирование и разработки занятий с детьми по развитию творческого мышления средствами ТРИЗ (теории решения изобретательских задач). Пособие предназначено для воспитателей дошкольных учреждений, преподавателей начальных классов, педагогов системы дополнительного образования и заинтересованных родителей • Занятия, представленные в пособии, уже показали свою эффективность в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга, Москвы, Перми, Самары, Саратова, Мурманска, Челябинска, Екатеринбурга, Новосибирска и других городах России • Пособие сопровождается рабочей тетрадью для ребёнка "По ступенькам ТРИЗ" • Желательно, чтобы преподаватель перед началом работы с детьми с использованием данного пособия получил определённые знания по ТРИЗ-педагогике

В пособии представлены материалы, раскрывающие особенности методики преподавания иностранных языков в данных типах образовательных учреждений. Методика приобретает особую значимость на современном этапе развития методической науки • Работа рассчитана на учителей и преподавателей иностранных языков общеобразовательных школ, работающих в начальном звене, преподавателей и воспитателей детских дошкольных учреждений

Перед вами второй игровой набор (первый набор назывался "Образные ассоциации") из обширного комплекса развивающих занятий с детьми, выстроенного на принципах эйдопедагогики. О том, что это такое, см. во Вступлении. Попробуйте выделить 5 минут и поиграть с ребенком в предлагаемую игру. Вряд ли вы с ним сможете оторваться хотя бы через час. Потому что мозгу ребёнка это очень нужно. Ведь словесно-образное ассоциативное восприятие, которому предлагаемые игры увлекательно и ненавязчиво учат, - ключ к формированию цепкой, надёжной памяти, становлению выразительной и убедительной речи, развитию сильного речемышления. Начальные варианты игр - совсем простые. Постепенно, шаг за шагом, игры усложняются. И вот ребёнок, не умевший запомнить и 10 слов или грамотно построить предложение, без специального "обучения", к своему и родительскому удивлению, легко запоминает и воспроизводит в заданной последовательности, ни разу не сбившись, 60-80 слов/образов/элементов рассказа, красиво и обоснованно выражает свои мысли, составляет свой собственный рассказ, наполненный яркими, запоминающимися метафорами

В этой тетради с героями двенадцати европейских сказок вместе с детьми вы совершите путешествия в мир знаний. Игровые прописи и прыгательный счет, филворды и анаграммы, гусеницы сюжетов и подборки интересных фактов из истории, географии, страноведения помогут ребенку сформировать мотивацию к учебе, развить речь, внимание, логику, наблюдательность и память • Учебное пособие предназначено для обучения детей 6-8 лет чтению, основам письма, решению примеров, олимпиадных задач по математике, знакомству с географией в семье или семейных классах • Автор — педагог семейных классов, психолог, мама, уже 10 лет практикующая семейное образование • Пособие может быть использовано для подготовки к школе или как вспомогательный материал для прохождения программы 1 класса

Очевидно, что предшкольное образование является насущной проблемой для воспитателей детских учреждений и для тех, кто самостоятельно занимается с детьми дома. Домашняя дидактика как система семейной подготовки ребёнка к школе имеет свои особенности, начиная с целевых установок и заканчивая приёмами обучения • Назначение книги — помочь читателю обрести ориентиры в благородном труде по воспитанию в ребёнке любви к учению, развитию познавательного интереса и формированию привычки учиться • Данное издание обобщает опыт отечественной и зарубежной педагогики • Книга, без сомнения, принесёт пользу широкому кругу читателей: родителям, воспитателям, учителям, руководителям образовательных учреждений, студентам и преподавателям педагогических колледжей и вузов

Дорогие родители! • Данная книга заменила Вам множество рабочих тетрадей и пособий, потому что в ней компактно размещен весь необходимый материал, который должен знать ребенок, перед тем, как отправиться в школу • Выполняя занимательные упражнения, ребенок весело, играя, расширит кругозор и научится • Решать простые логические задачи • Находить линий предмет • Группировать предметы • Находить отличия • Копировать простой узор • Описывать по памяти • Отличать буквы от звуков • Отличать гласные от согласных • Решать примеры и простые задачи • Читать слова, предложения, понимать прочитанное • Делить слова на слоги • Рисовать по клеточкам и точкам • Проводить прямые, волнистые и ломаные линии • Рисовать геометрические фигуры • Развивать мелкую моторику, мышление, логику, внимание, память и речь

Предлагаем вашему вниманию комплексный развивающий альбом «Основы чтения, письма и развитие речи». Каждая страница альбома посвящена одной из букв алфавита. Задания можно выполнять, начиная с любой страницы и в любом порядке, учитывая желание и возможности ребёнка • Все страницы развороты имеют одинаковую структуру и включают в себя • — место для наклейки с буквой, • — стихотворение, напечатанное с разделением на слоги и указанием ударений, • — раскраску с контурными элементами, • — прописи печатных букв (большие и маленькие) • Формат развивающего альбома выбран так, чтобы ребёнку было удобно им пользоваться. Это содержательное, но компактное и лёгкое пособие вы сможете взять в детскую поликлинику, ресторан, самолёт или поезд, чтобы малыш не скучал и, играя, получал новые знания

Эта книга — учебник английского — создана для маленьких детей и их родителей. На пер­вый взгляд, в ней не так уж много уроков. Всего 20. Но каждое из занятий — это результат многолетнего ежедневного труда автора с детьми в возрасте от 3 до 10 лет • Каждый урок содержит 3 части • Сказка для малышей. Дети могут прочитать её сами либо услышат её прочтение в испол­нении родителей. Каждая сказка есть продолжение большой истории, которая раскручивает­ся постепенно, как спираль, и погружает ребёнка в мир английского языка не через правила и формулы, но через яркие образы, волшебные истории и придуманные миры • Часть для родителей. Это ясные и понятные методические указания. Что делать, как де­лать, для чего. Конечно, родители и воспитатели могут импровизировать и вносить некоторые изменения

В пособии представлена модель инновационной деятельности ДОУ, целью которой является развитие художественно-творческих способностей дошкольников. Описаны механизм проектирования инновационной деятельности, технология ее реализации с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Предложены модульные программы с перспективным планированием, раскрывающие интегративный подход к организации разных видов творческой деятельности детей 3-7 лет, их особенности в соответствии с ФГТ • Адресовано старшим воспитателям и педагогам ДОУ; полезно педагогам дополнительного образования, специалистам дошкольной педагогики

В пособии представлена модель инновационной деятельности ДОУ, целью которой является развитие художественно-творческих способностей дошкольников. Описаны механизм проектирования инновационной деятельности, технология ее реализации с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Предложены модульные программы с перспективным планированием, раскрывающие интегративный подход к организации разных видов творческой деятельности детей 3-7 лет, их особенности в соответствии с ФГТ • Адресовано старшим воспитателям и педагогам ДОУ; полезно педагогам дополнительного образования, специалистам дошкольной педагогики

Учебно-методическое пособие состоит из двух разделов. Первый адресован всем, кто общается и играет с малышами, кто вводит детей в мир и помогает в нем жить, расти и развиваться. Автор предлагает использовать шутки, рифмованные загадки, именные приговорочки, стихи, считалочки и песенки, соблюдая правило народной педагогики — «воспитай ребенка в радости» • Второй раздел содержит материалы для организации зрелищного досуга младших школьников: игры, театрализованные представления, карнавалы, концерты. Руководитель, используя такие активные игровые приемы, может создать условия сотворчества, при которых будут непринужденно выполняться творческие задачи и развиваться лучшие личностные качества ребят • Пособие адресовано студентам педагогических специальностей средних и высших учебных заведений, а также преподавателям, воспитателям, организаторам, руководителям кружков

Учебно-методическое пособие состоит из двух разделов. Первый адресован всем, кто общается и играет с малышами, кто вводит детей в мир и помогает в нем жить, расти и развиваться. Автор предлагает использовать шутки, рифмованные загадки, именные приговорочки, стихи, считалочки и песенки, соблюдая правило народной педагогики — «воспитай ребенка в радости» • Второй раздел содержит материалы для организации зрелищного досуга младших школьников: игры, театрализованные представления, карнавалы, концерты. Руководитель, используя такие активные игровые приемы, может создать условия сотворчества, при которых будут непринужденно выполняться творческие задачи и развиваться лучшие личностные качества ребят • Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям