Школьный этимологический словарь ООО "ТДА-Медиа" / Центр электронного образования

Вниманию читателей предлагается новейший школьный этимологический словарь, который значительно отличается от подобных. Главное его достоинство - простота и лаконичность. Главное преимущество -удобство в пользовании и обилие новых слов, не входящих в обычные словари

Словарь дает подробное объяснение значения и происхождения слов, встречающихся в различных школьных предметах • Книга будет интересна не только ученикам, но и всем, кто интересуется русским языком

Цель данного словаря - дать общее представление о происхождении и развитии наиболее употребительных слов русского языка

Словарь Преображенского, давно уже ставший библиографической редкостью, в течение многих лет служил наиболее серьезным справочником по происхождению слов русского языка. Приводя этимологию того или иного слова, автор дает разные точки зрения и ссылается на соответствующую специальную литературу (конечно, относящуюся к тому времени, когда словарь впервые выпускался в свет). Этимология дается по гнездам, т.е. по существу исследуется лишь происхождение корневых слов, производные же обычно просто приводятся списком в составе той же словарной статьи.Том 1 - А - О

Словарь содержит более 20 000 слов и словосочетаний, написание которых может вызвать затруднения. В словарь вошла общеупотребительная лексика современного русского литературного языка. Кроме того, в него включены многие современные общественно-политические, научно-технические, спортивные и другие термины, слова из области литературы и искусства, культуры, экономики, торговли, а также из живой разговорной речи. Словарные единицы даются в их нормативном написании с указанием ударений и необходимой грамматической информации. При омонимах, паронимах и устаревших словах даются краткие толкования. В приложении приведен список географических названий. Словарь предназначен учителям, учащимся средней и старшей школы, а также всем, кто хочет правильно говорить и писать по-русски

Словарь содержит более 6000 слов русского литературного языка. Представлена лексика (в том числе разнообразная терминология), необходимая в современном обществе для полноценного и результативного общения. Умелое использование данного лексического объема сделает письменную и устную речь богатой и выразительной. Каждая словарная статья содержит толкования значений заглавного слова, его грамматические и стилистические характеристики, указание на сферу употребления. Практически все значения заглавного слова проиллюстрированы примерами. Книга позволяет узнать также о происхождении объясняемых слов, уточнить их написание и ударение, формообразование и смысловые связи с другими словами • Словарь предназначен для учащихся средних и старших классов общеобразовательных школ, а также существенно поможет преподавателям, студентам и всем, кто стремится развивать свою речь и заботится о ее правильности

Словарь содержит более 6000 слов русского литературного языка. Представлена лексика (в том числе различная терминология), необходимая в современном обществе для полноценного и результативного общения. Умелое использование данного лексического объёма придаёт письменной и устной речи богатство и выразительность. Книга позволяет узнать о происхождении слов, уточнить написание и ударение, формообразование и смысловые связи с другими словами. Слова сопровождаются толкованием их значений. Практически все значения проиллюстрированы примерами. В статьях имеется грамматическая и стилистическая характеристика слов, указание на сферу употребления. Словарь предназначен для учащихся средних и старших классов общеобразовательных школ, а также существенно поможет преподавателям, студентам и всем, кто стремится развивать свою речь и заботится о ее правильности

Настоящий том продолжает издание тематического собрания сочинений маэстро отечественной психологии, ординарного профессора Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики" Владимира Петровича Зинченко (1931–2014). Образование – тема вечная, хотя само оно меняется со временем. Незыблемыми остаются его вековые гуманистические традиции, которые задают контекст для нововведений настоящего и позволяют намечать ориентиры для будущего. Таков лейтмотив этой книги, в которой представлены работы В.П. Зинченко, посвященные различным аспектам и проблемам образования. Он выступал против технократического подхода к решениям этих проблем, отстаивая принцип исторической непрерывности образования, благодаря которому прошлое, настоящее и будущее образуют единое целое

Пособие представляет собой теоретическое обоснование и практические рекомендации для использования в дошкольном образовании приемов фасилитации, направленных на продвижение личности, снятие барьеров на пути ее развития в процессе работы педагогов дошкольного образования с родителями и детьми. Содержание материалов позволяет организовывать родительские собрания в детском саду так, чтобы родители становились основными "действующими лицами" при принятии решений, касающихся жизни ребенка в детском саду, и "активными участниками" взаимодействия с педагогическим коллективом дошкольной образовательной организации. Адресовано педагогам дошкольного образования, родителям детей дошкольного возраста, студентам и магистрантам профильных направлений подготовки

Стратегическое управление вносит весомый вклад в достижение высокого качества образования и управления школой, в обеспечение долговременного успеха школы через постановку главных стратегических целей, выбор приоритетов, определение стратегий достижения этих целей, направление коллективов на эффективную реализацию стратегических планов в повседневной работе. Для всякой школы, уважающей себя и желающей стать современной и успешной, и для ее лидеров внедрение стратегического управления школой относится к числу актуальных. Пособие рекомендуется руководителям образовательных учреждений, руководителям и специалистам органов управления образованием и их методических служб, преподавателям системы дополнительного и высшего профессионального образования, консультантам по управлению, всем, кто интересуется проблемами перехода управления образовательными учреждениями на позиции стратегического, программно-целевого подхода

Пособие содержит уникальный материал, раскрывающий сущность и содержание авторской технологии формирования у ребёнка направленности на мир семьи; ориентирует педагогов на использование технологии клубной деятельности в педагогическом процессе дошкольных организаций. Предлагается перспективный план реализации технологии клубной деятельности и содержание взаимодействия педагога и детей. Издание предназначено практическим работникам дошкольных образовательных организаций, студентам направления подготовки 44.04.01 Педагогическое образование и 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, преподавателям, слушателям курсов повышения квалификации, родителям

В учебно-методическом пособии содержится материал, необходимый для практической деятельности педагога-психолога в дошкольной образовательной организации. Здесь отражены различные направления психологической диагностики, связанные с изучением вопросов образования и воспитания детей. Представлены психодиагностические методики, предназначенные для психологов дошкольных образовательных организаций, оказывающих психологическую помощь и консультации в вопросах социально-психологической адаптации детей в коллективе, проблем личностного и социального развития воспитанников, а также при решении вопросов выбора развивающих и коррекционных программ, образовательной деятельности с учетом индивидуальных особенностей воспитанников. Пособие адресовано педагогам, психологам дошкольных образовательных организаций и родителям воспитанников