Савко И.Э Русский язык: разноуровневые тематические тесты и комплексные работы на основе текста: 5-11 классы

Книга содержит разноуровневые тематические тесты по русскому языку и разноуровневые комплексные работы на основе текста. Задания находятся в рамках школьной программы и разделены на три уровня: А — невысокой и средней степени сложности, Б — средней степени сложности, В — средней и повышенной степени сложности • Пособие может быть использовано учителями на уроках русского языка, на дополнительных и факультативных занятиях, репетиторами при подготовке учащихся к тестированию, а также старшеклассниками, абитуриентами для самостоятельной работы и самоконтроля

Тетрадь для итоговой комплексной работы на основе единого текста является составной частью учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа». Основное ее назначение — выявление уровня (базового или повышенного) сформированности наиболее существенных и значимых для дальнейшего обучения универсальных учебных действий. Комплексная письменная работа позволяет выявить и оценить успешность усвоения важнейших предметных аспектов обучения русскому языку, математике, окружающему миру

Тетрадь для итоговой комплексной работы на основе единого текста является составной частью учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа». Основное ее назначение — выявление уровня (базового или повышенного) сформированности наиболее существенных и значимых для дальнейшего обучения универсальных учебных действий. Комплексная письменная работа позволяет выявлять и оценивать успешность усвоения важнейших предметных аспектов обучения русскому языку, математике, окружающему миру

Тетрадь для итоговой комплексной работы на основе единого текста является составной частью учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа». Основное ее назначение — выявление уровня (базового или повышенного) сформированности наиболее существенных и значимых для дальнейшего обучения универсальных учебных действий. Комплексная письменная работа позволяет выявлять и оценивать успешность усвоения важнейших предметных аспектов обучения русскому языку, математике, окружающему миру

Диагностические комплексные работы построены на основе единого текста и включают в себя задания по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру. Они направлены на установление уровня достижения обучающимися предметных и личностных результатов, сформированности у школьников метапредметных УУД, навыков работы с текстом, умения читать текст, понимать прочитанное, выполнять инструкции, извлекать и интерпретировать информацию, использовать затекстовые знания • Тетрадь-тренажёр состоит из 10 комплексных работ, она автономна, не требует привлечения дополнительных материалов, ресурсов учебников и обращения к другим источникам. В работах предусмотрены задания базового, повышенного и высокого уровня, содержание полностью соответствует ФГОС НОО 2021 г

Диагностические комплексные работы построены на основе единого текста и включают в себя задания по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру. Они направлены на установление уровня достижения обучающимися предметных и личностных результатов, сформированности у школьников метапредметных УУД, навыков работы с текстом, умения читать текст, понимать прочитанное, выполнять инструкции, извлекать и интерпретировать информацию, использовать затекстовые знания • Тетрадь-тренажёр содержит 10 комплексных работ, она автономна, не требует привлечения дополнительных материалов, ресурсов учебников и обращения к другим источникам. Содержание тетради полностью соответствует ФГОС НОО 2021 года и федеральным образовательным программам по предметам

Диагностические комплексные работы построены на основе единого текста и включают в себя задания по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру

Данное пособие полностью соответствует ФГОС (второго поколения). Предлагаемые компетентностные задания направлены на организацию учебной деятельности учащихся, связанной с пониманием текста. Задания в 5 классе готовят школьников к полноценному усвоению информации как учебных текстов, так и текстов художественной литературы. В методическом плане задания организованы на основе общеучебной технологии, учитывают основные требования к чтению, являются основой для выполнения тестов ОГЭ (алгоритмы выполнения заданий, информационная и смысловая обработка текста). Пособие предназначено учащимся 5 классов школ всех типов, учителям русского языка

Данное пособие полностью соответствует ФГОС (второго поколения). Предлагаемые компетентностные задачи направлены на организацию учебной деятельности учащихся, связанной с пониманием текста как средства универсального общения. Задачи в 8 классе готовят школьников к сдаче экзаменов в формате ОГЭ. В методическом плане задачи организованы на основе общеучебной технологии, учитывают основные требования к чтению и являются основой для выполнения тестов ОГЭ. Задачи помогут учащимся освоить базовый алгоритм действий при сдаче ОГЭ. Пособие состоит из двух разделов: "Содержательная и языковая компрессия текста" и "Текст как задача", а также ответов к задачам (заданиям) каждого раздела. В ответах даны не только правильные решения, но и указывается путь (алгоритм, схема) выполнения задач такого типа

Книга адресована младшим школьникам, их заботливым родителям и учителям начальной школы. Она представляет собой рабочую тетрадь, в которой собраны проверочные работы на все темы школьной программы русского языка, которые изучаются в 1-4 классах. Работы разбиты по классам. Каждая работа рассчитана на выполнение заданий школьником за 30 минут. Педагогам и родителям удобно и легко проверить, насколько хорошо и прочно усвоены ребёнком пройденные на уроках темы, какие навыки сформированы, а какие из них ещё необходимо тренировать, какие образовались пробелы в знаниях, на что важно обратить особое внимание. На все задания даны ответы

Обучение грамотному письму - одна из главных задач образовательной деятельности на начальном уровне образования в соответствии с требованиями ФГОС • к предметным результатам образования, для решения которой каждый учитель находит индивидуальный способ. В пособии представлены интересные и эффективные варианты организации словарной работы в начальной школе. Вниманию учителя предложены словарик-тренажер, использование которого позволит преодолеть трудности, связанные с овладением необходимым минимумом слов с непроверяемым написанием; рекомендации по использованию различных словарей на уроке; необычный вариант применения перфокарт • Предназначено учителям начальных классов; полезно родителям, которые стремятся повысить грамотность своих детей, обучающимся 1-4 классов для самостоятельных занятий по развитию орфографической зоркости