Рыдзе О.А 100 задач по математике с решениями и ответами. 2 класс: учебное пособие для общеобразовательных организаций

Пособие разработано для организации внутриклассного оценивания и оперативного тематического контроля по математике в 4 классе. Тесты помогут определить успехи четвероклассников, выявить проблемы, которые возникают при изучении конкретных тем. Каждый тест представлен в двух вариантах, содержащих задания базового, повышенного и высокого уровней сложности. Пособие включает материалы для самопроверки учащимися результатов выполнения каждого теста, что помогает учителю работать над формированием оценочной самостоятельности младших школьников. Пособие может быть использовано с различными учебниками математики, включёнными в Федеральный перечень. Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций

Учебное пособие предназначено для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Технологии" в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями • Содержание учебного пособия является логическим продолжением учебника "Технология. Ручной труд" для 1 класса. Обучение во 2 классе строится на базе тех знаний и умений, которые обучающиеся приобрели в 1 классе. В пособии реализуется идея комплексного подхода к решению задач трудового обучения, развития речи и формирования читательских способностей ребёнка. В учебно-методический комплект входит рабочая тетрадь, в которой представлены графические материалы в виде схем для контроля и предметных операционных планов, способствующих созданию условий для подготовки детей к выполнению практических заданий и для формирования и закрепления общетрудовых умений и навыков

Учебное пособие предназначено для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Язык и речевая практика" в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Материал учебного пособия направлен на развитие речевой коммуникации обучающихся как способности использовать вербальные и невербальные средства для осуществления общения с окружающими людьми в различных ситуациях. Учебное пособие содержит задания, речевой и картинный материал для организации деятельности детей. Тематические развороты сопровождены методическими рекомендациями для учителя, воспитателя и родителя к использованию материала на уроке или внеклассном занятии

Данное пособие разработано для организации тестового контроля образовательных достижений учащихся, обучающихся по учебнику математики для 2 класса авторов Г. В. Дорофеева, Т. Н. Мираковой, Т. Б. Бука, и предназначено для организации оперативного тематического, промежуточного и итогового контроля. Тесты составлены в соответствии с требованиями ФГОС НОО.Учебное пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций

Рабочая тетрадь входит в состав учебно-методического комплекта по ручному труду, предназначенного для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализующего требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Технологии" в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Тетрадь содержит задания (текстовые и графические), которые соответствуют логике учебника и могут выполняться школьниками самостоятельно и под руководством учителя. Данное учебное пособие помогает обучающимся лучше понять, повторить и закрепить материал учебника, потренироваться в выполнении заданий разной степени сложности. 5-е издание

В учебном пособии в доступной форме рассказывается о том, как возникло Российское государство, как жили наши предки, как они трудились, как воевали, как относились к жизни, во что верили, какие у них были законы. Вопросы и задания помогут в закреплении изученного материала и приобретении первоначальных навыков работы с исторической информацией. Пособие предназначено для внеурочной деятельности младших школьников и может стать увлекательной книгой для семейного чтения

Тетрадь предназначена для развития речевой деятельности четвероклассников: умения преобразовывать исходные тексты (пересказ, отбор информации для подготовки сообщения), создавать собственные устные и письменные тексты по аналогии и самостоятельно. Тетрадь адресована педагогам начальной школы, работающим по программе литературного чтения Л.Ф. Климановой, М.В. Бойкиной (УМК «Школа России»), а также может быть использована при работе по другим программам в качестве дополнительного пособия по литературному чтению, для организации досуговой деятельности в семье и исследовательской работы по предмету. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования

Пособие предназначено для обогащения словарного запаса и развития речевой деятельности первоклассников: умения полно, развернуто отвечать на вопросы к тексту, задавать вопросы к тексту; словесно иллюстрировать эпизоды; формулировать свое отношение к прочитанному; создавать небольшие собственные тексты. Пособие адресовано в первую очередь педагогам начальной школы, работающим по программе литературного чтения Л.Ф. Климановой, М.В. Бойкиной (УМК "Школа России"), но также может быть использовано в качестве дополнительного пособия по литературному чтению, для организации досуговой деятельности в семье и исследовательской работы по предмету. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования

Книга адресована младшим школьникам, которые учатся решать задачи. В ней разбираются все типы простых и составных задач, которые предусматриваются школьной программой. Предлагается решения задач разными способами: по действиям, с пояснениями, с опорой на схемы и чертежи. Школьник учится составлять краткую запись, решать задачи с подсказками и самостоятельно и, конечно, с объяснениями решений. На все задачи даны ответы. Книга будет огромным подарком для родителей младших школьников - она сэкономит их время, подскажет, как справиться с трудностями, как объяснить задачу, поможет проверить знания ребёнка. Также полезна она и для педагогов начальной школы

Линия УМК «Ознакомление с окружающим миром (1 дополнительный, 1 и 2 классы) (для глухих и слабослышащих обучающихся)» Данное издание учитывает требования адаптированных основных общеобразовательных программ ФГОС НОО обучающихся с нарушениями слуха (вариант 1.2 и 2.2): дифференциация и осмысление картины мира и социального окружения предусматриваются в условиях наглядно-практической и предметно-практической деятельности обучающихся; усилен акцент на личностные результаты развития по овладению коммуникативными и социально-бытовыми навыками; включён мотивационный компонент формирования творческой проектной деятельности обучающихся с привлечением информационно-коммуникационных технологий; заложены предпосылки формирования общеучебных умений, нравственного и экологического воспитания

Пособие направлено на поэтапное обучение первоклассников умению решать задачи. Оно содержит пять разделов, в которых последовательно реализуется идея обучения решению задач на основе развития навыков смыслового чтения. Материал пособия представлен в определённой системе. Ребёнок учится слушать и читать текст, представлять его в заданном виде («Читаем текст, отвечаем на вопрос, делаем рисунок»), работает со структурой задачи («Составляем задачу»), находить способ решения и упорядочивать свои действия по поиску ответа («Планируем решение»), записывать решение («Записываем решение и ответ»). Предусмотрено решение по образцу и самостоятельно разных видов задач, традиционно изучаемых в первом классе: на нахождение суммы и остатка, на сравнение и уравнивание, на сложение и вычитание, увеличение и уменьшение на несколько единиц, а также логических задач («Решаем самостоятельно»)

Учебное пособие "Решение составных задач по математике в 4 классе" может быть использовано в качестве дополнительного материала к учебнику по математике любого учебно-методического комплекта • Основная цель - научить ребенка мыслить и рассуждать, решая составные задачи различных видов. Особое внимание уделяется установлению взаимосвязей между величинами и выработке определенного алгоритма действий