Просвещение Мой алфавит. Прописи. 1 класс. В 2-х частях. Часть 2 Климанова Людмила Федоровна, Пудикова Нина Афанасьевна, Абрамов Андрей Васильевич

Учебник «Русский язык» входит в систему учебников «Перспектива». Материал учебника формирует познавательные и коммуникативные умения, позволяет учащимся осмыслить лексическое значение слов и научиться употреблять их в различных коммуникативно-речевых ситуациях. Комплекс заданий направлен на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. Учебник переработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Мой алфавит. 1 класс. Прописи. В 2-х частях. Часть 1

Прописи "Мой алфавит" дают образцы печатной и письменной буквы, простейшие структурно-семантические модели слов, включают упражнения на написание слов, предложений и небольших текстов, формируют начальные орфографические навыки • Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций • 14-е издание, переработанное

«Литературное чтение. 3 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1» входит в состав учебно-методического комплекса «Школа России» • Первая часть учебника посвящена устному народному творчеству, русской поэзии и прозе. В конце учебника размещен толковый словарь и иллюстрированный список рекомендуемых для чтения книг • Пособие способствует развитию речи и познавательных способностей младших школьников • Соответствует Федеральному Государственному Образовательному Стандарту начального общего образования

«Литературное чтение. 2 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1» входит в состав учебно-методического комплекса «Школа России» • Первая часть учебника посвящена устному народному творчеству, русской поэзии и прозе, рассказам о животных. В конце учебника размещен толковый словарь и иллюстрированный список рекомендуемых для чтения книг • Пособие способствует развитию речи и познавательных способностей младших школьников • Соответствует Федеральному Государственному Образовательному Стандарту начального общего образования

Данное пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Рабочая тетрадь является дополнением к учебнику "Русский язык. 2 класс" авторов Климановой Л.Ф., Бабушкиной Т.В. Пособие содержит задания ко всем темам учебника. Задания позволяют формировать алгоритмы учебных действий и осознанно использовать орфографические правила и навыки в письменной речи. Порядок предоставления тем соответствует учебнику. Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций

"Информатика. 3 – 4 классы" Часть 1 - учебник для общеобразовательных организаций. Курс "Информатика" рассчитан на обучение в течение двух лет в объёме 34—68 ч. в год. Программа курса предусматривает несколько различных вариантов работы, в том числе как с использованием средств ИКТ, так и бескомпьютерный вариант. Курс издаётся в трёх частях: часть 1 (3 класс), часть 2 (3-4 классы), часть 3 (4 класс). В материалы каждой части курса входят учебник, рабочая тетрадь, тетрадь проектов, компьютерная составляющая и поурочные разработки для учителя. Компьютерная составляющая выложена на сайте. Поурочная версия поурочных разработок размещена на сайтах. В основе методики изучения курса лежат принципы: введение правил игры на листах определений, самостоятельная работа учащихся с курсом, индивидуальные траектории обучения для каждого из учеников и пр

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.) • Коммуникативно-познавательная основа учебного пособия позволяет сформировать у детей не только грамматико-орфографические знания, умения и навыки, но обеспечивает осознанное усвоение языка как важнейшего средства общения и познания, как особой знаковой системы • Слово рассматривается в учебном пособии как наглядно-образная модель, представляющая единство звуко-буквенной формы и лексического значения, что позволяет учащимся различать "слово" и "предмет", "форму" и "содержание". Они учатся правильно использовать слово в различных ситуациях общения, грамотно строить и записывать предложения и тексты

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.) • Содержание пособия позволяет обеспечить формирование навыков письма и чтения, письменной и устной речи, способствует развитию коммуникативно-познавательных умений • Материал "Азбуки" в игровой форме знакомит обучающихся с предысторией письменной речи. Используя в процессе общения разные средства: рисунки, жесты, символы, буквы, звуки и слова, - учащиеся осознают и осваивают звукобуквенное письмо как главное, полноценное средство общения. Представление основной единицы языка и речи - слова - в виде наглядной модели позволяет показать взаимосвязь смысловой (лексической) стороны слова и его звукобуквенной формы

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.) • Содержание пособия позволяет обеспечить формирование навыков письма и чтения, письменной и устной речи, способствует развитию коммуникативно-познавательных умений • Материал "Азбуки" в игровой форме знакомит обучающихся с предысторией письменной речи. Используя в процессе общения разные средства: рисунки, жесты, символы, буквы, звуки и слова, - учащиеся осознают и осваивают звукобуквенное письмо как главное, полноценное средство общения. Представление основной единицы языка и речи - слова - в виде наглядной модели позволяет показать взаимосвязь смысловой (лексической) стороны слова и его звукобуквенной формы

Учебник "Литературное чтение" входит в образовательную систему "Школа России" • Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Содержание построено на основе художественно-эстетического, литературоведческого и коммуникативноречевого принципов. Система заданий направлена на развитие познавательной мотивации и включение обучающихся в активную речевую деятельность • Материал учебника позволяет организовать системно-деятельностный подход, дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов • Учебник разработан в соответствии со всеми требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого Приказом Министерства просвещения № 286 от 31

Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности • Методика учебника способствует художественно-эстетическому, речевому развитию ребёнка и формированию навыков смыслового чтения на материале текстов разных стилей • Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход, организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных, метапредметных результатов • Учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого Приказом Министерства просвещения № 286 от 31.05.2021 г • 13-е издание, переработанное