Проекты в ДОУ : практика обучения детей 3-7 лет, ФГОС ДО

В пособии предложены материалы, раскрывающие педагогический опыт технологии проектирования как оптимального инновационного метода организации обучения дошкольников 3-7 лет, позволяющие интегрировать сведения из разных областей знаний и применить на практике различные виды детской деятельности в соответствии с ФГОС ДО, обеспечить сотрудничество, сотворчество детей, педагогов и родителей в исследованиях, наблюдениях, творческих лабораториях, реализовать личностно ориентированный подход к дошкольному образованию. Представленные проекты и занятия способствуют многогранному развитию воспитанников, успешности каждого ребенка, качественным результатам педагогической деятельности. Предназначено педагогам и методистам ДОУ; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений; полезно родителям

Данная тетрадь содержит задания повышенной трудности. Она предназначена для работы с дошкольниками и способствует развитию мышления, внимания, памяти, речи, а также формированию представлений об основных свойствах объектов окружающего мира, таких как форма, цвет, размер, количество, число, пространство и время, причины и следствия. Совместная деятельность при выполнении заданий способствует развитию коммуникативных умений, самостоятельности и творческого мышления, учит организовывать свою деятельность, преодолевать трудности и доводить начатое дело до конца

Данная тетрадь предназначена для работы с дошкольниками и способствует развитию мышления, внимания, памяти, речи, а также формированию представлений об основных свойствах объектов окружающего мира, таких как форма, цвет, размер, количество, число, пространство и время, причины и следствия. Совместная деятельность при выполнении заданий способствует развитию коммуникативных умений, самостоятельности и творческого мышления, учит организовывать свою деятельность, преодолевать трудности и доводить начатое дело до конца. Тетрадь рекомендуется педагогам, работающим в дошкольных общеобразовательных учреждениях, родителям для работы с детьми

Данная тетрадь предназначена для работы с дошкольниками и способствует развитию мышления, внимания, памяти, речи, а также формированию представлений об основных свойствах объектов окружающего мира, таких как форма, цвет, размер, количество, число, пространство и время, причины и следствия. Совместная деятельность при выполнении заданий способствует развитию коммуникативных умений, самостоятельности и творческого мышления, учит организовывать свою деятельность, преодолевать трудности и доводить начатое дело до конца. Тетрадь рекомендуется педагогам, работающим в дошкольных общеобразовательных учреждениях, родителям для работы с детьми

Пособие решает важную задачу, поставленную ФГОС ДО - развитие речи детей младшего дошкольного возраста. Представлено блочно-тематическое планирование, где отображен необходимый активный словарный запас ребенка. Дидактический материал по каждому тематическому блоку включает игры, упражнения с движением и речью, гимнастику для пальцев с речевым сопровождением, игры и задания для формирования связной речи, лексико-грамматического строя, что позволяет педагогам и родителям использовать разнообразные приемы развития речи детей. Предложены упражнения и игры на развитие артикуляционного аппарата, слухового внимания, речевого дыхания, высоты и силы голоса, формирование правильного звукопроизношения, что способствует развитию уровня понимания речи и овладению связной речью

Пособие решает важную задачу, поставленную ФГОС ДО - развитие речи детей младшего дошкольного возраста. Представлено блочно-тематическое планирование, где отображен необходимый активный словарный запас ребенка. Дидактический материал по каждому тематическому блоку включает игры, упражнения с движением и речью, гимнастику для пальцев с речевым сопровождением, игры и задания для формирования связной речи, лексико-грамматического строя, что позволяет педагогам и родителям использовать разнообразные приемы развития речи детей. Предложены упражнения и игры на развитие артикуляционного аппарата, слухового внимания, речевого дыхания, высоты и силы голоса, формирование правильного звукопроизношения, что способствует развитию уровня понимания речи и овладению связной речью

Данное пособие раскрывает специфику оценки условий, созданных в ДОО, на предмет соответствия требованиям ФГОС ДО: ориентирует педагогов на правильное проведение индивидуальной педагогической и психологической диагностики детей дошкольного возраста, на создание условий, помогающих обеспечить преемственность дошкольного и начального общего образования в соответствии с идеологией Стандарта; помогает учителю выстраивать образовательный процесс с учетом особенностей своих учеников • Адресовано руководителям ДОО (руководителям структурных подразделений), старшим воспитателям, воспитателям, реализующим Примерную основную образовательную программу «Истоки», а также педагогическим коллективам ДОО, реализующим иные примерные основные образовательные программы

ФГОС ДО требует изменения в формах организации образовательного процесса с детьми, где педагог выступает активным участником совместной деятельности, развиваясь профессионально и личностно, расширяя свои знания, обогащая их более эффективными способами педагогического общения • В пособии представлены игровые занятия по формированию коммуникативных навыков у детей 5-7 лет, в которых дошкольник учится различным способам общения, умению поддерживать сверстника, проявлять понимание, сочувствие. Занятия построены в соответствии с этапами формирования коммуникативных умений у старших дошкольников - создание позитивного настроя с помощью коммуникативной игры, игрового упражнения; развитие информационно-коммуникативных и регуляционно-коммуникативных умений с помощью игр, упражнений, беседы, коллективной продуктивной деятельности, речевых, словесных, музыкально-ритмических игр, игр-драматизаций; релаксация; воспитание гуманных отношений между детьми с помощью игровых упражнений, этюдов

ФГОС ДО в качестве основных направлений психолого-педагогического сопровождения дошкольников определяет формирование, развитие и коррекцию их познавательных процессов и социально-личностных составляющих • В пособии представлена система общеразвивающей, коррекционно-образовательной, психологической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья 1,5-3 лет. Предложены планирование и коррекционно-развивающие занятия, основанные на тесном взаимодействии родителей и детей • Предназначено воспитателям, педагогам-психологам, логопедам и дефектологам дошкольных образовательных организаций; полезно специалистам центров развития ребенка, психолого-социальных служб

В пособии предложены материалы, раскрывающие педагогический опыт технологии проектирования как оптимального инновационного метода организации обучения дошкольников 5-7 лет, позволяющего интегрировать содержание из разных образовательных областей и применять на практике различные виды детской деятельности в соответствии с ФГОС ДО, обеспечить сотрудничество, сотворчество детей, педагогов и родителей в исследованиях, наблюдениях, реализовать личностно ориентированный подход в дошкольном образовании • Представленные проект "Солнечный круг", подпроекты и занятия в рамках реализации проектной деятельности способствуют многогранному развитию воспитанников - социальному, творческому, экологическому, игровому, познавательному, речевому, успешности каждого ребенка и позволяют достигать качественных результатов педагогической деятельности

В пособии предложено планирование • познавательно-оздоровительного отдыха дошкольников 2-7 лет, разработанное • творческой группой педагогов в соответствии с требованиями ФГОС ДО к содержанию • образования дошкольников в условиях дошкольной организации и обеспечивающее • развитие детей в игровой деятельности по физическому, познавательному, • социально-коммуникативному и художественно-эстетическому направлениям через • комплексный проект "Веселый летний марафон". Реализация проекта • предоставляет широкие возможности для укрепления физического, психического и • социального здоровья воспитанников, развития их интеллектуальных, творческих и • коммуникативных способностей, достижения образовательных результатов в виде • целевых ориентиров на этапе завершения дошкольного возраста

В пособии представлен проект психолого-педагогического сопровождения детей разновозрастной группы, который содержит диагностику, перспективное планирование, конспекты непосредственно образовательной деятельности, ресурсный материал: разные виды совместных игр, психогимнастика, дыхательная, пальчиковая гимнастика, релаксационные упражнения; консультации, собрания, тесты, анкеты для родителей • Сопроводительная деятельность в форме проекта позволит организовать для детей младшего дошкольного возраста образовательную среду, ориентированную на сохранение психологического и физического здоровья и развитие личности каждого ребенка в условиях перехода от ФГТ к ФГОС • Предназначено педагогам дошкольных образовательных учреждений, рекомендовано родителям детей 2-4 лет