Учитель Математика. Лента цифр. С письменными и печатными цифрами (от 0 до 9) из 9 секций

Комплект плакатов предназначен для освоения и закрепления образцов написания письменных цифр и чисел от 0 до 20. Использование плакатов в образовательном процессе позволит обучающимся овладеть каллиграфическими навыками на уроках математики в самостоятельной деятельности, овладеть основными учебными навыками, сформировать важнейшую компетенцию личности школьника - умение учиться и стать успешным учеником, а педагогам эффективно и интересно провести занятия с детьми. Такие плакаты легко разместить на доске. Плакаты соответствуют требованиям ФГОС НОО и применим ко всем действующим программам начального общего образования. Приятным бонусом в наборе будут дополнительные плакаты "Таблица сложения", "Таблица умножения", "Математические действия при решении задач"

В пособии содержатся сценарии авторских внеклассных мероприятий, которые могут быть использованы для организации предметной недели математики с опорой на формирование познавательных, личностных, коммуникативных и регулятивных УУД в соответствии с ФГОС в 5-9 классах, что позволит учителю математики повысить и поддержать интерес к предмету • Предназначено учителям математики, руководителям методических объединений, классным руководителям, студентам педагогических вузов

Задача учителя современной школы состоит в том, чтобы помочь учащимся сформировать познавательные действия и операции, научиться думать, рассуждать, догадываться, анализировать, создавать программы рационального решения той или иной учебной проблемы. Автор-составитель пособия приводит нестандартные математические задачи для развития логического мышления и комментирует способы их решения, предлагает систему организации внеурочной познавательной деятельности школьников 5-6 классов, позволяющую учителю построить образовательную траекторию в соответствии с ФГОС основного общего образования • Материал предназначен учителям математики как при проведении урочных, факультативных и кружковых занятий, так и в организации конкурсов, викторин, вечеров и других видов внеклассной работы по математике

В пособии представлены технологические карты уроков II полугодия по математике для 6 класса, разработанные в соответствии с ФГОС ООО и ориентированные на работу с учебником Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С. Чеснокова, С.И. Шварцбурда (М.: Мнемозина, 2016) • Технологические карты с подробными сценариями уроков позволят учителю содержательно и качественно подготовиться к уроку, творчески и рационально организовать и использовать учебное время, заинтересовать учащихся и сформировать у них предметные умения и универсальные учебные действия • Предназначено учителям математики, руководителям методических объединений

В пособии представлены технологические карты уроков I полугодия по математике для 6 класса, разработанные в соответствии с ФГОС ООО и ориентированные на работу с учебником Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С. Чеснокова, С.И. Шварцбурда (М.: Мнемозина, 2015) • Технологические карты с подробными сценариями уроков позволят учителю содержательно и качественно подготовиться к уроку, творчески и рационально организовать и использовать учебное время, заинтересовать учащихся и сформировать у них предметные умения и универсальные учебные действия • Предназначено учителям математики, руководителям методических объединений

В пособии содержатся материалы, которые могут быть использованы на уроках математики в 5-11 классах с целью повышения эффективности обучения. Разнообразные рифмованные правила и алгоритмы помогут школьникам запомнить учебный материал; математические задачи, шарады и занимательные факты позволят увлечь учащихся и поддержать их интерес к предмету. Пособие содержит стихотворения, сказки, инсценировки, которые могут быть использованы при организации Недели математики в школе • Предназначено учителям математики общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, может быть полезно студентам педагогических вузов

В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков (I полугодие) по математике для 6 класса, разработанные в соответствии с основными положениями ФГОС ООО и ориентированные на работу по учебнику А.Г. Мерзляка, В.Б. Полонского, М.С. Якира (М.: Издательский центр "Вентана-Граф", 2019). Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков. В картах уроков обозначены предметные и личностные результаты, метапредметные УУД; сформулированы педагогические цели; предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, позволяющие осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебно-практических задач. Предназначено учителям математики, руководителям методических объединений ОО; рекомендовано студентам педагогических вузов

В пособии предложены технологии по организации и проведению различных форм внеклассной работы: математический бой, интеллектуальный марафон, олимпиады, кружковые и клубные занятия. Мероприятия содержат большой набор нестандартных, логических и занимательных задач с ответами и решениями • Цель пособия - оказать помощь в воспитании культуры математического мышления, привитии интереса к предмету, накоплении определенного запаса математических фактов и сведений, умений и навыков, дополняющих и углубляющих знания, приобретаемые в основном курсе математики • Предназначено учителям математики общеобразовательных учреждений, может быть полезно студентам педагогических учебных заведений

В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков (II полугодие) по математике для 6 класса, разработанные в соответствии с основными положениями ФГОС ООО и ориентированные на работу по учебнику А.Г. Мерзляка, В.Б. Полонского, М.С. Якира (М.: Издательский центр "Вентана-Граф", 2020) • Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков. В картах уроков обозначены предметные и личностные результаты, метапредметные УУД; сформулированы педагогические цели; предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, позволяющие осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебно-практических задач • Предназначено учителям математики, руководителям методических объединений ОО; рекомендовано студентам педагогических вузов

В пособии представлены рабочие программы по математике для 5-6 классов, разработанные в соответствии с положениями Федерального государственного образовательного стандарта и требованиями Примерной образовательной программы основного общего образования, ориентированные на работу по учебникам С.М. Никольского, М.К. Потапова, Н.Н. Решетникова, А.В. Шевкина (М.: Просвещение, 2011) • Определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности, спрогнозированы личностные, метапредметные и предметные результаты и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля • Предназначено руководителям методических объединений, учителям математики

Основной целью современного математического образования в школе в свете требования ФГОС основного общего образования становится освоение учащимися системы математических знаний, необходимых для изучения смежных дисциплин и практической деятельности человека. В пособии представлен опыт деятельности, направленной на достижение учащимися таких результатов, как формирование представлений о значимости математики в современном обществе, умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах и в жизни, развитие креативности мышления, инициативности, находчивости • Предложенные итоговые уроки в 5-9 классах (деловые игры, уроки-соревнования, уроки-аукционы, кейсы и др.) предназначены учителям математики и призваны помочь в организации нестандартного подхода к учебному процессу

В пособии представлены технологические карты уроков по математике для 5 класса, разработанные в соответствии с ФГОС ООО и ориентированные на работу с учебником И.И. Зубаревой, А.Г. Мордковича (М.: Мнемозина, 2014) • Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие учащихся осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения • Предназначено учителям математики, руководителям методических объединений