Чертов В.Ф Литература. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В двух частях. Часть 1

Учебник является основным компонентом УМК для 6 класса общеобразовательных учреждений авторов И.Л. Бим и др. Учебник получил положительные заключения РАН и РАО на соответствие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Материал учебника рассчитан на три часа в неделю. Учебник чётко структурирован, разделён на главы, каждая из которых состоит из блоков, представляющих собой отдельные структурные единицы и нацеленных на реализацию доминирующих видов учебной и речевой деятельности. Учебник содержит немецко-русский словарь и развёрнутое содержание

Учебник написан в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, примерной программой по физической культуре и рабочей программой "Физическая культура. Гимнастика" под ред. И.А. Винер. Учебник для учащихся 1-4 классов поможет сформировать у школьников правильное представление о ценности здоровья и здорового образа жизни, содействовать гармоничному физическому развитию. В учебнике большое внимание уделено методикам выполнения гимнастических упражнений, приемам танцевальных шагов и их элементам, работе с предметами, знакомству с теорией гимнастики и ролью гимнастики в физическом воспитании. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

В учебник вошли произведения разных жанров отечественной и зарубежной литературы. Цель учебника - развитие умений анализа художественного текста, определение темы, идеи, проблематики произведения, характеристики основных героев. Основная теоретико-литературная и методическая идея данного учебника - осознание специфики содержания художественного произведения в единстве его образных, сюжетных и композиционных аспектов. Вопросы и задания к художественным и учебным текстам нацелены на формирование читательской (и шире - коммуникативной) компетенции школьников, на развитие их творческих способностей. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2010 г.)

Основа курса литературы в 7 классе — древнерусская словесность и переосмысление её традиций в отечественной литературе последующих эпох. Художественные особенности жанров молитвы, жития, летописи, поучения, хождения, повести раскрываются в сопоставлении с произведениями писателей XVIII—XX вв. Синтетический характер вершинного древнерусского произведения «Слова о полку Игореве» предполагает детальное изучение его художественного своеобразия и судьбы в русской культуре. Зарубежная литература и литература народов России привлекаются для рассмотрения общего и национально обусловленного в представлениях об идеале человека и общества

Своеобразие произведений фольклора (былина, баллада, частушка и др.) раскрывается в учебнике через подробное рассмотрение их восприятия и переосмысления писателями разных эпох. Обращение к произведениям зарубежной литературы и фольклора, фольклору народов России позволяет не только подчеркнуть самобытность отечественной словесности, но и предметно показать общее, всечеловеческое и национально обусловленное в творениях искусства слова. Информационно-методический потенциал электронной формы и мультимедийного приложения реализуется в специальной рубрике «Работаем с электронными материалами». Внутрипредметные связи отражены в маркировке вопросов и заданий, требующих обращения к материалу 5 класса

Своеобразие произведений фольклора (былина, баллада, частушка и др.) раскрывается в учебнике через подробное рассмотрение их восприятия и переосмысления писателями разных эпох. Обращение к произведениям зарубежной литературы и фольклора, фольклору народов России позволяет не только подчеркнуть самобытность отечественной словесности, но и предметно показать общее, всечеловеческое и национально обусловленное в творениях искусства слова. Информационно-методический потенциал электронной формы и мультимедийного приложения реализуется в специальной рубрике «Работаем с электронными материалами». Внутрипредметные связи отражены в маркировке вопросов и заданий, требующих обращения к материалу 5 класса

Курс 8 класса предполагает детальное рассмотрение отечественной словесности XVII–XVIII вв. в тесной связи духовной и светской литературы. Художественные особенности таких литературных направлений как классицизм и сентиментализм раскрываются на примере классических произведений отечественной и зарубежной литературы, а в рубриках «Учимся понимать язык искусства» и «Творческие портреты людей искусства» отмечено отражение этих явлений в других видах искусства. Рубрика «Работаем с информацией в сети Интернет» помогает ориентироваться в информационной пространстве, а рубрики «Готовимся к олимпиаде» и «Самостоятельная углублённая работа» направлены на формирование навыков исследовательской работы с художественным текстом

Курс 8 класса предполагает детальное рассмотрение отечественной словесности XVII–XVIII вв. в тесной связи духовной и светской литературы. Художественные особенности таких литературных направлений как классицизм и сентиментализм раскрываются на примере классических произведений отечественной и зарубежной литературы, а в рубриках «Учимся понимать язык искусства» и «Творческие портреты людей искусства» отмечено отражение этих явлений в других видах искусства. Рубрика «Работаем с информацией в сети Интернет» помогает ориентироваться в информационной пространстве, а рубрики «Готовимся к олимпиаде» и «Самостоятельная углублённая работа» направлены на формирование навыков исследовательской работы с художественным текстом

Курс 9 класса представляет собой хронологическое изучение произведений золотого века русской литературы в их тесной связи с историко-культурным процессом. Изложение материала направлено на формирование исследовательких литературоведческих умений: рубрики «Слово знатоку (филологу, историку, писателю, современнику)» и «Историко-культурная справка» помогают оценить то или иное литературное явление в контексте эпохи. Рубрики «Темы исследовательских проектов» и «Собрания сочинений» (рассказывающая об академических собраниях сочинений классиков) предполагают литературоведческую и лингвистическую работу на углублённом уровне. Раздел «Готовимся к экзамену» составлен в соответствии с форматом государственной итоговой аттестации и может использоваться как для текущего контроля, так и для подготовки к экзамену

Курс 9 класса представляет собой хронологическое изучение произведений золотого века русской литературы в их тесной связи с историко-культурным процессом. Изложение материала направлено на формирование исследовательских литературоведческих умений: рубрики «Слово знатоку (филологу, историку, писателю, современнику)» и «Историко-культурная справка» помогают оценить то или иное литературное явление в контексте эпохи. Рубрики «Темы исследовательских проектов» и «Собрания сочинений» (рассказывающая об академических собраниях сочинений классиков) предполагают литературоведческую и лингвистическую работу на углублённом уровне. Раздел «Готовимся к экзамену» составлен в соответствии с форматом государственной итоговой аттестации и может использоваться как для текущего контроля, так и для подготовки к экзамену

Учебник является третьим в серии "Forward", обеспечивающей преемственность изучения английского языка со 2 по 11 класс общеобразовательных учреждений. Учебник рассчитан на обязательное изучение предмета "Иностранный язык" в 4 классе школ, работающих по базисному учебному плану. В комплекте с учебником предлагаются книга для учителя, рабочая тетрадь и компакт-диск с аудиоприложением к учебнику (прилагается к 1 части) и рабочей тетради. В первую часть входят разделы с 1 по 9, во вторую - разделы с 10 по 21 (разделы 1-16 для обязательного изучения, разделы 17-21 включают дополнительные материалы). Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.)