Соколов А.Е Психология и жизнь Человека

«Жизнь продолжается!..» - новый художественно-поэтический сборник, в который вошли собственные произведения и фотографии, созданные автором преимущественно в начале нового тысячелетия

Детство - важный период в жизни человека, во время которого закладываются личностные особенности человека, его характер взаимодействия с людьми, установки, жизненные сценарии и правила. Книга "Как включить солнце. Психология маленького человека" знакомит нас с секретами детства и как правильно строить взаимоотношения с детьми, чтобы они нам открывались своими лучшими сторонами. Самые актуальные проблемы дошкольного возраста освещаются автором доступным языком и множеством примеров из собственной практики: о кризисах развития, родительском авторитете для ребенка, развития личности, взаимодействия в социуме, о жадности и щедрости, адаптации к детскому саду и школе, страхах, агрессивности, переживании горя и т.д. Затрагиваются другие периоды детства, показывая взаимосвязь всех возрастов, ведь дошкольный возраст не существует сам по себе

Данная книга - третья в учебном комплексе "Основы психологической антропологии" (первая - "Психология человека", вторая - "Психология развития человека"). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения

Сборник "Человек в интерьере" посвящен концептуальному анализу дихотомии внутренняя vs. внешняя жизнь человека в отражении языка, культуры и различного рода текстов: литературных, конфессиональных, философских. Статьи, включенные в сборник, описывают языковые средства локализации человека в пространстве, представляют языковые техники изображения внутреннего мира человека, состояний его души, тела, его жилища, мест обитания. Рассматриваются предикаты состояний, синтаксис, семантика, коммуникативная структура, вид, грамматическое время и модальность введения в рассмотрение, появления на сцене и локализации. Исследуется проблема существования человека в символическом мире языка, мифа, религии, искусства и литературы. В сборник вошли статьи, посвященные следующим конкретным проблемам: синтаксису предложений состояния как действия неконтролируемой стихийной силы, анализу понятия жилища в фольклоре, отражению внутреннего мира человека и окружающего его мира в романских, германских, африканских и классических древних языках

Не существует человека, который рано или поздно не признал бы существование Бога. Данная книга не просто расскажет вам о значении религии в жизни человека, но и откроет секрет о том, что верующим человеком можно быть, не являясь последователем той или иной религии. А еще вы узнаете, почему религиозность должна быть непременно добровольной. Нельзя заставить человека верить в Бога и соблюдать религиозные законы. Даже если это и получится, ничего хорошего из этого не выйдет. Человек всегда будет тяготиться религией, «грешить» наедине с собой, превращаясь в лицемера на людях. Можно ли выбрать себе религию по душе или человек рождается по умолчанию мусульманином, христианином или кем-то еще? Как влияет на человека смена вероисповедания? Почему нельзя быть последователем нескольких религий одновременно? Ответы на эти и другие вопросы вы найдете в этой книге

На основе анализа динамики процессов цивилизации обосно- • вана система показателей качества жизни человека. Рассчитаны • значения этих показателей по данным отечественной и зарубежной • статистики. Определены взаимосвязи показателей качества жизни • и параметров общественного строя. Определены взаимосвязи пара- • метров общественного строя и показателей качества жизни. Сфор- • мулирована задача оптимизации параметров общественного строя • Предложены пути решения этой задачи

Учебное пособие адресовано ученикам 4-5 классов и может быть использовано при изучении курсов «Основы духовно-нравственной культуры народов России» и ОРКСЭ в начальной школе. В книге освещаются вопросы происхождения нравственности, рассматриваются основные проблемы нравственной жизни человека и центральные категории этики • На конкретных примерах раскрывается сущность нравственности как основы человеческой жизни на Земле • В учебный процесс встраиваются практические задания для формирования у детей этических умений и развития способности осмысливать нравственные отношения в жизни. Изучение курса способствует общему духовному развитию ребенка

На основе анализа динамики процессов цивилизации обоснована система показателей качества жизни человека. Рассчитаны значения этих показателей по данным отечественной и зарубежной статистики. Определены взаимосвязи показателей качества жизни и параметров общественного строя. Определены взаимосвязи параметров общественного строя и показателей качества жизни. Сформулирована задача оптимизации параметров общественного строя. Предложены пути решения этой задачи

Наша эпоха — это время не только предельной поляризации Добра и Зла, но и время, когда открываются некогда забытые знания наших предков. В книге педагога и исследователя древнего наследия славян Ильи Чиркова "Луна в жизни человека" читатель знакомится с а

Учебник создан по программе для общеобразовательной школы "Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 классы", которая разработана под руководством народного художника России академика РАО Б.М. Неменского. Учебник знакомит с основными видами изобразительного искусства, их ролью в жизни человека. На основе изучения жанров натюрморта, портрета, пейзажа ребенок познакомится с основами образного языка изобразительного искусства, с выразительными возможностями цвета, тона, формы, перспективы. Эти знания послужат развитию художественных способностей и творческих навыков ребенка. По каждой теме предлагается система творческих заданий и обобщающих вопросов, которые помогут активизировать восприятие учебного материала и выработать собственное отношение к самым разным явлениям искусства

Учебник создан в соответствии с рабочей программой "Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. 5-8 классы". Учебник знакомит с основными видами изобразительного искусства, их ролью в жизни человека. На основе изучения жанров натюрморта, портрета, пейзажа ребёнок познакомится с основами образного языка изобразительного искусства, с выразительными возможностями цвета, тона, формы, перспективы. Эти знания послужат развитию художественных способностей и творческих навыков ребёнка. Обновлено содержание учебника, добавлены темы "Поэзия повседневности", "Историческая картина", "Библейские темы в изобразительном искусстве". По каждой теме предлагается система практических художественно-творческих заданий и обобщающих вопросов, которые помогут активизировать восприятие учебного материала и выработать собственное отношение к самым разным явлениям искусства

Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и рабочей программой "Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. 5-8 классы" • Учебник знакомит с русским народным декоративно-прикладным искусством, традиционными художественными промыслами, современным декоративным искусством, а также с ролью декоративного искусства в жизни человека и общества • По каждой теме даётся система практических художественно-творческих заданий, исследовательских проектов и обобщающих вопросов для учащихся • В конце учебника - методические рекомендации для учителей и родителей