Леньков Р.В Теория социального управления в высшей школе

Книга включает статьи и доклады С.Д. Резника, опубликованные в научных журналах Российской академии наук и других рецензируемых научных изданиях. Рассматриваются проблемы менеджмента в высшей школе и научной сфере. Для преподавателей, аспирантов и студентов экономических и управленческих дисциплин, а также для всех, кто интересуется проблемами менеджмента в социальных и экономических системах

Ориентирующая и справочная книга для преподавателей, магистрантов, аспирантов и всех интересующихся теорией обучения в высшей школе. Она впервые содержит строгое обоснование и совместное изложение целостной парадигмы деятельностного обучения: от выбора и явной формулировки деятельностной концепции обучения до изложения теории обучения со способами ее применения в практике каждого преподавателя при подготовке конкретного занятия • Книга может использования для систематического изучения как самостоятельно, так и в системе повышения квалификации преподавателей. Имеющийся в книге Справочник терминов позволяет знакомиться с интересующими читателя понятиями выборочно, пользуясь ею как справочником • Ряд рекомендаций по проектированию занятия базируется на введенных количественных и конкретизированных качественных показателях

В учебном пособии излагаются основы и принципы общей теории управления, теории социального управления. Подробно рассмотрены этапы управленческой деятельности. Обосновываются социальные технологии обеспечения и сопровождения управленческих решений, которые целесообразно использовать в практике управленческой деятельности государственных служащих, предпринимателей и других руководящих работников • Рекомендован студентам, обучающимся по специальностям «Государственное и муниципальное управление», «Управление персоналом», «Менеджмент», другим управленческим специальностям, слушателям различных форм подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации, а также аспирантам соответствующих специальностей

Управление современной школой (Для директора школы и заместителей директора по УВР и НМР). 11 000 страниц, представленных на диске, охватывают следующие разделы: 1. Внутришкольный контроль. 2. Вопросы одаренности. 3. Диагностика, анализ и мониторинг. 4. Документальное обеспечение образовательного процесса. 5. Материалы к педсовету. 6. Методическая работа, методические службы, организация деятельности зам. директора по НМР. 7. Организация учебно-воспитательного процесса и деятельность заместителя директора по учебно-воспитательной работе. 8. Паспорта и визитные карточки школ. 9. Планирование и организация деятельности школы. 10. Программы развития, концепции и образовательные программы. 11. Теория и практика образования. 12. Университет управленческих и педагогических знаний

В монографии рассматриваются основные принципы теории государственного управления. Проанализировав существующие теории, главное внимание автор уделяет разработке собственной версии теории государственного управления. Сделан вывод, что система государственного управления основывается на единстве экономических, социальных, политических институтов. Раскрываются различные аспекты системы государственного управления, факторы ее формирования, эволюции и особенности функционирования в современных условиях. Для научных работников, преподавателей высшей школы, аспирантов, студентов, государственных и политических деятелей, а также широкого круга читателей, интересующихся проблемами современного государства и теории государственного управления

В учебном пособии излагается содержание основных проблем теории со-циальной работы, в систематической форме анализируются ее практические и методологические основания, важнейшие концепции и понятия. Содержание учебного пособия соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 040400 «Социальная работа» и рабочему учебному плану подготовки социальных работников в Школе гуманитарных наук Дальневосточного Федерального университета. Учебное пособие предназначено для бакалавров и магистров направления «Социальная работа» высших учебных заведений, а также для специалистов социальной сферы, аспирантов, исследователей, преподавателей и всех интересующихся теорией и практикой социальной работы

Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и содержит наиболее значимые теоретические и практические современные знания в области теории социальной работы, изложенные в строгой логической и последовательной форме. Рассмотрены основные категории, теории и методы социальной работы. Особое внимание удалено истории становления социальной работы в мире и в России, а также сравнительному анализу международного опыта социальной работы. Указаны основные методы управления конфликтами в сфере социальной работы. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социальная работа", а также будет полезен для направления "Социология", "Социальный педагог", "Организация работы с молодежью"

Учебник по теории социальной работы — составная часть комплекта по подготовке профессионалов по направлению «Социальная работа». Освещены важнейшие вопросы современной теории социальной работы, ее важнейшие вопросы и проблемы. Логика, отбор материала учебника построены на современных подходах и информации отечественных и европейских школ социальной работы с учетом рекомендаций Европейской ассоциации школ социальной работы.Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для студентов бакалавриата, преподавателей, а также может быть использован руководителями профессиональных аттестаций практиков социальных работников