Чиркова С.В ПДШ Прописи Пишем буквы правильно

Навык письма – один из важнейших в программе подготовки к школе и в дальнейшем периоде обучения. Прописи данной серии представляют собой полную программу подготовки руки к письму. Занимаясь по ним, ребенок научится писать буквы и цифры, штриховать, проводить линии и рисовать узоры. Прописи можно использовать по отдельности или в комплексе, отрабатывая формирующиеся умения. Систематическое выполнение упражнений разовьет мелкую моторику рук ребенка, координацию движений, сформирует образы букв и цифр. Разработано с учетом ФГОС дошкольного образования

Уникальная система развития графических навыков разработана методистом по дошкольному образованию с большим опытом практической работы. Направлена на развитие мелкой моторики руки, что напрямую связано с развитием речи и успешностью в школе

Вашему вниманию предлагается книжка "Пишем буквы правильно. Прописи для детского сада", которая поможет ребенку легко освоить навык письма. Для детей дошкольного возраста

Серия многоразовых прописей разработана с учётом требований ФГОС. Занимаясь по ним, ребёнок сможет подготовиться к школе • В серию входят 3 прописи различной тематики • «Пишем буквы» • «Пишем цифры» • «Обводим узоры» • Особенности прописи • Многоразовая пропись поможет ребёнку подготовить руку к письму, ведь написанное можно стереть и выводить элементы снова и снова • В комплекте есть маркер на водной основе с губкой на колпачке • Рекомендовано для детей от 5 лет

Прописи подготовлены в соответствии с рекомендациями специалистов детских учреждений. Книги помогут детям дошкольного возраста развить мелкую моторику, мышление, научат запоминать и писать буквы и цифры, соблюдая их пропорции и конфигурации, а также размеры строки, рисовать различные фигуры по клеткам и линиям. Эти навыки подготовят руку ребёнка к письму перед поступлением в школу

Уникальная система развития графических навыков, подготовки к обучению письму и счёту разработана методистом по дошкольному образованию с большим опытом практической работы — Чириковой Светланой Владимировной • Направлена на развитие мелкой моторики руки, что напрямую связано с развитием речи и успешностью в школе • Выполняя задания в широкой и узкой строке, ребёнок научится аккуратно обводить, рисовать с наклоном различные линии и элементы письменных букв. Пособие помогает развивать графические навыки, внимание, усидчивость, соблюдать правильный наклон букв при письме, тренировать мелкие мышцы руки • Прописи соответствуют IV уровню сложности

Эти комплексные прописи помогут ребёнку в игровой форме развить зрительное восприятие, внимание, мелкую моторику и координацию движения руки. Чтобы малыш не уставал, графические элементы даны в увеличенном виде, а на разворотах расположены забавные рисунки, связанные с выполняемыми заданиями. Стрелки указывают начало каждого безотрывного движения руки при написании буквы

Уникальная система развития графических навыков разработана методистом по дошкольному образованию с большим опытом практической работы. Направлена на развитие мелкой моторики руки, что напрямую связано с развитием речи и успешностью в школе

Уникальная система развития графических навыков разработана методистом по дошкольному образованию с большим опытом практической работы. Направлена на развитие мелкой моторики руки, что напрямую связано с развитием речи и успешностью в школе

Всего в серии 10 развивающих тетрадей, каждая из которых постепенно и последовательно помогает ребенку в развитии функций, необходимых для освоения навыка письма. Занятия по прописям данной серии способствуют активному формированию у ребёнка зрительно-моторных функций, восприятия, памяти, внимания. Предлагаемая авторская методика построена на психологических и физиологических закономерностях развития ребёнка и прошла апробацию на практике. Интересные и познавательные задания, методическая продуманность каждого шага, а также практические рекомендации для родителей и воспитателей. Автор серии, Марьяна Михайловна Безруких - учёный-физиолог, психолог, доктор биологических наук, профессор, академик Российской академии образования, лауреат Премии Президента РФ в области образования, директор Института возрастной физиологии Российской академии образования; автор исследований и рекомендаций по развитию мозга и формированию познавательной деятельности ребенка, физиологии развития ребёнка