Верн Ж Всеобщая история географических открытий

Имя знаменитого французского писателя Жюля Верна не нуждается в представлениях. По статистике ЮНЕСКО, его книги занимают второе место в мире по количеству переводов, уступая лишь произведениям Агаты Кристи. Произведения Жюля Верна считаются непревзойденными, эталонными образцами классической приключенческой литературы • История географических открытий в изложении Жюля Верна пользуется заслуженной славой одного из лучших изданий по истории освоения человечеством планеты Земля. "Цель книги,— писал Жюль Верн о своей работе,— представить в истинном свете значение всех путешественников, начиная от Ганнона и Геродота и заканчивая Ливингстоном и Стэнли". К воплощению своего любимого замысла написать серьезную, основательную и вместе с тем занимательную историю писатель шел всю жизнь: многие годы кропотливо накапливал фактический материал и долгих 10 лет писал этот труд

Том 1. Географические открытия народов Древнего мира и средневековья (до плавания Колумба) • Том 2. Великие географические открытия (конец XV - середина XVII в.) • Том 3. Географические открытия и исследования нового времени (середина XVII - XVIII в.) • Том 4. Географические открытия и исследования нового времени (XIX - начало ХХ в.) • Том 5. Новейшие географические открытия и исследования (1917 - 1985 гг.)

Первый том «Истории великих путешествий», озаглавленный «Открытие Земли», рассказывает о периоде с древних времен и до конца XVII века, в том числе о эпохе Великих географических открытий • Во вторую книгу — «Мореплаватели XVIII века» — вошли описания путешествий и географических открытий Кондамина, Ансона, Роггевена, Байрона, Уоллиса, Картерета, Бугенвиля, Кука, Лаперуза, Палласа, Беринга, Чирикова, Гумбольдта и многих других замечательных ученых и мореплавателей • В третью книгу — «Путешественники XIX века» — вошли описания путешествий Крузенштерна, Коцебу, Литке, Дюмон д'Юрвиля, Беллинсгаузена, Парри, Франклина и других выдающихся исследователей. Кроме того, Жюль Верн освещает историю и менее известных экспедиций

Рабочая тетрадь к учебнику Ф.А. Михайловского "Всеобщая история. История Древнего мира" для 5 класса содержит разнообразные вопросы и задания, выполнение которых обеспечивает формирование универсальных учебных действий и достижение предметных результатов курса. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.)

Издание 1963 года. Сохранность хорошая. Академический труд под общей редакцией А.Д.Чегодаева "Всеобщая история искусств" был издан при Академии Художеств СССР. Содержит огромное количество иллюстраций."

Академический труд под общей редакцией Ю. Д. Колпинского и Е. И. Ротенберга "Всеобщая история искусств" был издан при Академии Художеств СССР. Содержит огромное количество иллюстраций."

Учебник охватывает основные события истории зарубежных стран от возникновения древнейших цивилизаций до конца 19 века. Проблемно-тематический поход к истории, а также два уровня представления материала в учебнике делают возможным изучение данного

Простым, лаконичным языком в книге рассказывается о важнейших событиях мировой истории. Развернутый справочный аппарат поможет читателю быстро ориентироваться в потоке исторических событий и имен

Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и рабочей программой «Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. 5—9 классы» • Учебник знакомит с русским народным декоративно-прикладным искусством, традиционными художественными промыслами, современным искусством, а также с ролью декоративного искусства в жизни человека и общества • По каждой теме даётся система практических художественно-творческих заданий, исследовательских проектов и обобщающих вопросов для учащихся • В конце учебника — методические рекомендации для учителей и родителей

Рабочая тетрадь переработана в соответствии с новым изданием учебника, вышедшего в свет в 2008 г. В пособие вошли задания различного уровня сложности: заполнение и анализ таблиц, диаграмм, работа с историческими документами, выполнение тестовых заданий, разгадывание кроссвордов. Выполнение заданий позволит учащимся всесторонне закрепить изученный на уроках материал