Проблемы литературного развития Италии второй половины XIX - начала ХХ века

Монография посвящена деятельности кафедр русской истории Московского и Петербургского университетов во второй половине XIX - начале XX в. Изложение материала подчинено задачам определения вклада ученых в источниковое, тематическое, концептуальное обогащение предмета. Проблема смены поколений в науке решена автором на основе сравнительного анализа творчества и личных отношений современников «великих реформ» (С.М. Соловьев), «семидесятников» (К.Н. Бестужев-Рюмин, В.О. Ключевский, С.Ф. Платонов) и ученых рубежа XIX-XX вв. (П.Н. Милюков, М.К. Любавский, А.С. Лаппо-Данилевский, А.Е. Пресняков и др.). Итогом рассмотрения этих проблем стали периодизация отечественного исторического процесса, определение места исследователей в рамках господствовавших в науке того времени направлений, течений и школ

Альбом-каталог выпущен к одноименной выставке. В издании опубликована коллекция видовой живописи и графики второй половины XIX — начала • ХХ века: пейзажи Петербурга, Царского Села, Павловска, Петергофа, Гатчи- • ны и других пригородов. Значительная часть про

Монография раскрывает идейные основы, содержание и формы проявления социальной активности школьников в России второй половины XIX - начала XX века, в том числе оппозиционного и радикального характера. Изучены связи ученического движения с социокультурными, политическими, правовыми, социально-психологическими причинами и движущими силами деструктивного поведения и социальной агрессии подростков. Результаты исследования развивают теоретические представления об образовании и школе как средствах, обеспечивающих стабильность общественной жизни, о ресурсах современного образования в содействии созданию правового, социального государства и гражданского общества

Книга посвящена исследовательской деятельности российских военных – офицеров Генерального штаба России в Монголии во второй половине XIX – начале ХХ вв. К середине XIX в. территория Монголии была мало исследована, и поэтому данные, полученные каждой военной экспедицией в различных регионах страны, становились вкладом в развитие географической науки о Монголии, а также картографии Центральной Азии. Наряду с выполнением рекогносцировочных задач военные исследователи собрали обширные данные и уникальные научные материалы по истории, экономике, этнографии Монголии, что позволило создать целостную картину этой страны. Благодаря своей самоотверженной работе, участники военных экспедиций внесли неоценимый вклад в развитие отечественного монголоведения в дореволюционный период, создав самостоятельное направление в этой отрасли знаний – военное монголоведение

В монографии раскрываются вопросы подготовки и проведения малоизученной горной реформы в России, направленной на совершенствование системы отраслевого управления и деятельности казенного, посессионного и владельческого секторов горнозаводской промышленности. Прослеживается история создания проектов Горного устава в Горной комиссии (1857–1866 гг.) и в Податной комиссии (1866–1868 гг.), а также Правил • о выкупе посессионных имений и Правил о продаже казенных горных заводов. Выявляется роль участников разработки законопроектов: чиновников горного и других ведомств, ведущих экономистов, горных инженеров и горнозаводчиков. Исследуется судьба подготовленных проектов и отражение их содержательных новаций в законодательстве Российской империи. Рассматриваются процессы отчуждения казенных заводов и золо- • тых промыслов и ликвидации посессий во второй половине XIX — начале XX в

Настоящая книга продолжает цикл работ, посвященных истории кустарной промышленности. История традиционных форм промышленного производства представлена в контексте модернизационных процессов, развивающихся в экономике страны в рассматриваемый период. Трансформация крестьянских промышленных промыслов в Черноземье имела особенные черты, обусловленные характером общественного хозяйства региона. В этой связи монография представляет возможность сравнительного анализа направлений, содержания и специфики модернизационных парадигм кустарной промышленности

В монографии исследуется пейзаж как компонент русской исторической картины 1860–1910-х годов. Кроме того, рассматриваются образцы пейзажной живописи, заключающие в себе проблематику, свойственную историческому жанру. Анализируются произведения на тему русской национальной, античной и священной (библейской) истории, а также некоторые образцы, которые можно трактовать как историческую картину на современный сюжет. Автор монографии на материале пейзажных образов реконструирует концепции Истории и Природы, лежащие в основе изучаемых произведений и определяемые отчасти эпохой их создания, отчасти индивидуальным творческим почерком отдельных мастеров живописи. Издание адресовано искусствоведам, музейным работникам и широкому кругу любителей искусства

В монографическом исследовании реконструируются важнейшие теоретические модели исторического развития российской политики. Политическая система России второй половины XIX - начала XX века идентифицируется при помощи трех универсальных идеологических парадигм - либерализма, консерватизма, социализма.Для политологов, философов, всех, интересующихся политической историей России и русской общественной мысли.Ключевые слова: политические изменения, идеологический дискурс, либеральная, консервативная, социалистическая модели политических изменений России XIX - начала XX века

Настоящая книга дает обзор образовательной системы в Иркутске в означенный период. Авторы этой книги, Заслуженный работник культуры Российской Федерации, директор МУК `Музей истории города Иркутска` Терновая И. И. и аспирант кафедры всеобщей истории Иркутского государственного педагогического университета, старший научный сотрудник МУК `Музей истории города Иркутска` Терновой И. В., сделали попытку описания большинства учебных заведений города, функционировавших во второй половине XIX и начале XX веков, включая государственные И частные всех ступеней. В книге предоставлен подробный статистический отчет о количестве учебных заведений Иркутска и обучавшихся в них детей на период второй половины ХIХ - начала XX веков. Читателю будет интересно узнать о том, какие предметы изучали дети этой поры в школе, какие задачи ставились перед учащимися и учащими

В учебном пособии рассматриваются основные социально-экономические проблемы России второй половины XIX — начала XX в., экономический потенциал страны, особенности модернизации ее хозяйства и др. Особое внимание уделяется социально-экономической многоукладности. Для студентов, аспирантов и преподавателей экономических факультетов университетов и экономических вузов. ГРИФ: Рекомендовано Учебно-методическим объединением по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим специальностям