Образовательные проекты Ритмы и события детского сада. Большой круг праздников Барабанова Ольга Александровна, Головина Маргарита Федоровна, Багдасаров Рудольф

Детский сад - лучшее время в жизни малыша. Как же замечательно вместе петь песни и читать стихи на весёлых праздниках, разгадывать загадки и участвовать в конкурсах. Эта книга поможет родителям и воспитателям подобрать интересный и разнообразный материал для детского досуга и , конечно, в игровой форме обсудить важные темы, которые так близки ребятам

Эта книжка может стать интересной как для занятий с малышом 5-6 лет, так и с младшим школьником. Работать с предлагаемыми заданиями можно и дома с родителями, и на занятиях в детском саду или начальной школе. Их выполнение не требует особых условий

Эта книжка может стать интересной как для занятий с малышом 5-6 лет, так и с младшим школьником. Работать с предлагаемыми заданиями можно и дома с родителями, и на занятиях в детском саду или начальной школе. Их выполнение не требует особых условий

Эта книжка может стать интересной как для занятий с малышом 5-6 лет, так и с младшим школьником. Работать с предлагаемыми заданиями можно и дома с родителями, и на занятиях в детском саду или начальной школе. Их выполнение не требует особых условий

Книжка «Детский сад» серии «Умный зайка» расскажет малышу, как весело и интересно в детском саду • Получать новые знания будет весело, ведь внутри его ждет множество увлекательных заданий, выполнить которые поможет очаровательный зайчик. Ребенку предстоит наклеить яркие наклейки, дорисовать и раскрасить забавные картинки, ответить на интересные вопросы и многое другое • Занятия по книге «Детский сад» способствуют развитию мелкой моторики, внимания, наблюдательности, логики, расширению кругозора и словарного запаса

Молодая Вера Инбер внесла в русскую поэзию "Серебряного века" особенную интонацию трогательности, нежности, тонкости. Детские стихи Веры Инбер сохраняют эту утончённость интонации, но дополняют её деятельной бодростью, умудрённостью, особым поэтическим глазомером. Точностью звучания, добротой, мастерством лирического афоризма запоминались они читателям. Маленькие шедевры Веры Инбер 1920-х годов - её тоненькие поэтические брошюры про "обычные" профессии и "простые" вещи - почти не переиздавались. Но именно они особенно драгоценны для истории русской детской поэзии. . . Составитель: Яснов М. Д. 2-е издание

Герои повести "Исключение из правил", четырнадцатилетние подростки, оказываются втянутыми в невероятные события: кто-то крадет у ребят таланты! Лишившись своей гениальности, можно опустить руки, а можно учиться использовать свои сильные стороны - и примером помочь не отчаиваться другим. Фантастический сюжет не мешает автору говорить с читателями на серьезные темы. Это и одиночество, и желание быть особенным, и огромная ценность дружбы, и страх продемонстрировать свою уязвимость. Герои размышляют, чувствуют, живут - и ищут выход из сложной ситуации • Для среднего и старшего школьного возраста

Лев Николаевич Модзалевский (1837-1896), ближайший товарищ и сотрудник К. Д. Ушинского, сделался поэтом нечаянно: Ушинский попросил его подготовить подходящие стихи для учебника "Родное слово". Модзалевский предложил стихи собственного сочинения (они были подписаны инициалами или не подписаны вовсе). Вслед за распространением множества изданий "Родного слова" по всем уголкам России некоторые из этих стихов надолго стали знаменитыми (хотя имя их автора осталось почти неизвестно). "Нечаянная" поэзия Модзалевского заняла уникальное место в истории русской детской литературы. Бодрое, реалистичное, задорное, но соединённое с мягкостью, сентиментальностью и сдержанной назидательностью направление стихов Модзалевского связало эпоху Пушкина и Жуковского с XX веком

Художники утверждают: чтобы уметь рисовать, надо уметь видеть. Что это значит, видеть как художник? Чем отличается видение художника от видения других людей? В книге вы найдёте ответы на эти вопросы, а выполняя задания, приобретёте опыт особого восприятия, позволяющего видеть глубже и рисовать лучше. Задания в книге - дополнения к авторской программе "Альбом с кляксами". В четырёх предыдущих книгах автор сделал акцент на развитии способности видеть характер формы и ритмический строй в изображениях и реальности, моделировать изображение на основе ритмической гармонизации формы. В данной книге основное внимание уделено способности видеть реальность в материале искусства, словно уже нарисованной, и воплощать в своём произведении столь важный для выразительности картины пласт - жизнь самого художественного материала: движения краски, её подтёков и наслоений, динамику мазка, характер штриховки… Работа с разными фактурами и текстурами художественных материалов откроет вам и новые возможности языка искусства, и новые грани восприятия