Мозаичный парк. Мозаика развития. Осень дарит нам подарки. Сентябрь. Старшая группа. Книга-пазл Артюхова И.С. Русское слово

В пособии представлены пути решения основных задач обучения, воспитания и развития детей 4–5 лет по направлениям «Формирование целостной картины мира, расширение кругозора» и «Развитие познавательно-исследовательской деятельности» (образовательная область «Познавательное развитие»). Приводятся примеры интеграции познавательно-исследовательской деятельности с игровой, изобразительной, двигательной, трудовой деятельностью, конструированием, восприятием произведений художественной литературы и фольклора. Книга содержит конспекты наблюдений, экспериментов, игровых и коммуникативных ситуаций, театрализованных и дидактических игр, экскурсий, целевых прогулок, образовательных ситуаций, детских лабораторий, творческих мастерских. Книга адресована педагогам, методистам и старшим воспитателям дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических вузов, гувернёрам, специалистам, работающим с детьми 4–5 лет

В пособии представлены два направления работы в рамках образовательной области "Познавательное развитие": "Формирование целостной картины мира, расширение кругозора" и "Развитие познавательно-исследовательской деятельности" • Книга содержит конспекты дидактических игр, образовательных ситуаций, наблюдений, экскурсий, целевых прогулок, игр-путешествий, экспериментов, творческих мастерских, детских лабораторий, творческих гостиных, интерактивных праздников, квестов. Методическое пособие адресовано педагогам, методистам и старшим воспитателям дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических вузов, гувернёрам, специалистам, работающим с детьми 6-7 лет

В пособии представлены два направления работы в рамках образовательной области «Познавательное развитие»: «Формирование целостной картины мира, расширение кругозора» и «Развитие познавательно-исследовательской деятельности». Книга содержит конспекты дидактических игр, образовательных ситуаций, наблюдений, экскурсий, целевых прогулок, экспериментов, творческих мастерских, детских лабораторий, интерактивных праздников, построенных на основе принципов системно-деятельностного и личностно ориентированного подходов. Методическое пособие адресовано педагогам, методистам и старшим воспитателям дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических вузов, гувернёрам, специалистам, работающим с детьми 5–6 лет

В пособии изложена методика организации и проведения различных вариантов утренней зарядки в группах среднего возраста ДОО, представлены вариативные комплексы утренней зарядки, а также пример календарного планирования к ним • Пособие адресовано педагогам ДОО, инструкторам физического воспитания, родителям

В пособии изложена авторская методика организации и проведения утренней зарядки в группах раннего и младшего возраста в ДОО, приведены комплексы различных типов зарядки (традиционной, сюжетной, игровой, музыкальной, беговой, коррекционной, «полосы препятствий») для детей 2—4 лет, а также примеры календарного планирования к ним • Пособие адресовано педагогам ДОО, инструкторам физического воспитания, родителям

В пособии представлены теоретические и методические подходы к формированию культуры безопасности у детей дошкольного возраста, обозначены принципы, цель, задачи, содержание, формы, технологии и методы реализации соответствующего направления образовательной деятельности ДОО и семейного воспитания. Показана роль всех образовательных областей и направлений воспитания в приобщении детей к культуре безопасности, предложены примеры конспектов различных форм организации детских видов деятельности (презентации по методу М. Монтессори, игровые упражнения, подвижные и дидактические игры, наблюдения, эксперименты, образовательные ситуации, целевые прогулки, творческие мастерские и др.), построенные на основе деятельностного и личностно ориентированного подходов, требований ФГОС ДО

Книга посвящена вопросам развития речи детей дошкольного возраста старшей группы. Предлагаются методические рекомендации по организации образовательной деятельности. Рассмотрены возрастные особенности развития речи детей 5—6 лет. Вводная часть знакомит с теоретическими основами программы и методики • В пособии дается материал для занятий, направленных на развитие всех сторон речи ребенка — фонетики, грамматики, лексики, а также на овладение основами связной монологической речи. Приложения содержат диагностику уровня речевого развития литературный материал для занятий по пересказу • Книга предназначена работникам ДОО, воспитателям и методистам, студентам педагогических вузов и колледжей, родителям, интересующимся развитием речи детей

Предложен комплект из 12 тематических карт с описанием разных видов образовательной деятельности детей (игровой, речевой, изобразительной, продуктивной, конструктивной) на каждый день, разработанный на основе ФГОС ДО и позволяющий воспитателям и родителям обогатить социальный, познавательно-исследовательский опыт, математические представления детей 5-6 лет, совершенствовать их сенсорные и интеллектуальные умения. Картотека включает дидактические, сюжетно-ролевые, строительно-конструктивные, подвижные, сенсорные игры, развивающие и обучающие упражнения, коллективные и индивидуальные формы художественного творчества, что обеспечивает комплексный подход к освоению ребенком образовательной программы ДО, облегчает воспитателю заполнение документации и выбор необходимых средств и приемов для развития познавательных, речевых и практических умений дошкольников в процессе ознакомления с социальными явлениями и предметным миром, помогает создавать условия организации игровой математической деятельности в соответствии с ФГОС ДО

Предложен комплект из 12 карт с описанием игр на каждый день, разработанными на основе ФГОС ДО, который поможет воспитывающим взрослым (воспитателям и родителям) обогатить социальный опыт и познавательный интерес детей 5-6 лет. Картотека включает разнообразные игры: дидактические, сюжетно-ролевые, строительно-конструктивные, подвижные, сенсорные, игры с природным материалом, а также используются дидактические упражнения, художественное творчество, конструирование. Предложенный набор табличных форм планирования облегчит педагогам процесс заполнения документации и поможет воспитателям подобрать игровые средства по развитию познавательных, речевых и практических умений детей раннего возраста в процессе ознакомления с социальными явлениями, первичными представлениями о себе и других людях

64 тематические карты для организации прогулок с детьми на каждый день по программе "от рождения до школы" • 64 листа с односторонней печатью • Предназначено воспитателям ДОО, педагогам и специалистам ДО, родителям

Комплект развивающих тетрадей разработан для детей старшего дошкольного возраста и соответствует ФГОС ДО, комплексно-тематическому планированию примерной основной образовательной программы дошкольного образования "Мозаика". Комплект входит в программно-методический комплекс "Мозаичный ПАРК". Во всех тетрадях представлены интересные задания: логические задачи, лабиринты, ребусы, раскраски, формирующие у ребёнка произвольность, предпосылки универсальных учебных действий, моторные функции. Важной характеристикой тетрадей является нацеленность на организацию совместной деятельности ребёнка со взрослым, детей друг с другом. Дополнительные материалы (тематическое планирование, конспекты занятий, разъяснения к заданиям) входят в методические рекомендации к данному комплекту

Хрестоматия для детей старшей группы детского сада (5—6 лет) составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). В книгу вошли произведения русского народного творчества и фольклор народов России, стихи и рассказы поэтов и писателей России, составившие золотой фонд литературы, а также произведения современных авторов • Прекрасным дополнением к хрестоматии станут раскраски серии «Сказки-раскраски» на сказочные сюжеты • Издание адресовано педагогам и родителям • Издание предназначено для чтения взрослыми детям