Мнемозина Литература. 7 класс. Методические советы к учебнику. Пособие для учителя. ФГОС Демидова Нина Алексеевна, Беленький Геннадий Исаакович, Снежневская Майя Андреевна

Пособие для учителя предлагает систему уроков по изучению произведений, входящих в программу 9-го класса, а также обобщающие и повторительные уроки. Большое внимание уделяется формированию специфических для данного класса пропедевтических знаний учащихся об историческом развитии русской литературы, о способах выражения авторского сознания в эпических, лирических и драматических произведениях. 5-е издание, переработанное

Методическое пособие для учителя является инструментом для эффективной организации обучения географии. Пособие содержит психолого-педагогическую характеристику возрастных особенностей учащихся и описание методических подходов к организации уроков с учащимися данного возраста. Пособие предлагает примерную рабочую программу для учителя с подробным тематическим планированием, включающим характеристику видов деятельности и результатов обучения по каждому уроку. Использование рекомендаций существенно облегчит работу учителя при переходе на новые образовательные стандарты. Пособие включает расширенный перечень Интернет-ресурсов

Методическое пособие для учителя является частью учебно-методического комплекта по всеобщей истории XX - начала XXI в. для 9-го класса. Пособие содержит характеристику исторических и дидактических основ курса, задач его изучения в основной школе, рекомендации по планированию и организации учебной работы девятиклассников в соответствии с современным целеполаганием и деятельностным подходом в обучении. 2-е издание, переработанное

Пособие адресовано учителям общеобразовательных организаций, работающих по учебникам Л. А. Александровой и А. Г. Мордковича "Математика. 1 класс". В нём представлено содержание курса математики с 1-го по 4-й класс, планируемые результаты обучения и основные виды деятельности учащихся. В пособии приведены календарное тематическое планирования курса математики для 1-го класса и методические рекомендации к каждому уроку, направленные на реализацию требований ФГОС НОО

Методическое пособие предназначено для организации преподавания истории России по учебнику И. Н. Данилевского и И. Л. Андреева "История России с древнейших времён по XVI век" для 6-го класса основной школы. В пособии даны методические рекомендации, рабочая программа и подробные сценарии уроков, максимально обеспечивающие подготовку учителя к занятиям

Пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику "Физика. 9 класс. В 2 ч. " (авторы Л. Э. Генденштейн, А. Б. Кайдалов, под ред. В. А. Орлова, И. И. Ройзена). Пособие содержит подробное описание метода ключевых ситуаций как связи между теорией и практикой решения задач, а также календарно-тематическое планирование уроков для 9-го класса (2 часа в неделю, 70 учебных часов)

Пособие соответствует учебной программе, содержанию и структуре учебника и рабочей тетради. Эффективно организовать и провести урок учителю помогут общеметодические основы уроков технологии, организация их компьютерной поддержки, тематическое и поурочное планирование. Издание предназначено для учителей технологии, а также для педагогов дополнительного образования, методистов, преподавателей и студентов факультетов технологии и предпринимательства педагогических вузов

Цель пособия - оказание методической помощи учителям, работающим по учебникам "Математика" для 5-го и 6-го классов авторов И. И. Зубаревой и А. Г. Мордковича. В пособии представлены концепция построения курса и особенности методического аппарата учебников, тематическое планирования и контрольные работы. Разобраны решения задач повышенной трудности и даны рекомендации по организации работы с ними. Специальное внимание уделено стохастической линии: приведены решения всех задач соответствующих параграфов, в отдельных случаях - с методическими указаниями. 5-е издание, исправленное и дополненное

Методическое пособие предназначено для организации преподавания истории России по учебнику И. Л. Андреева и И. Н. Данилевкого "История России с конца XVI по XVIII век" для учащихся 7-го класса, соответствующему Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Книга содержит тематическое планирование, методические рекомендации и подробные сценарии уроков, максимально облегчающие подготовку учителя к занятиям

Методическое пособие предназначено для организации преподавания музыки в 5-7-х классах основной школы по учебникам И. В. Кошминой "Музыка". В пособии представлены программа по музыке, примерное тематическое планирование, методические рекомендации к урокам, освещается проблема системно-деятельностного подхода к организации учебных занятий, рассматриваются вопросы интеграции музыки с другими видами искусства, а также анализируются различные виды деятельности учащихся на уроке. Издание подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования

В пособии даются советы по преподаванию литературы в 8-м классе - по школьной программе учебников под редакцией Г. И. Беленького. По каждой теме намечена система уроков, направленная на углубление эстетического восприятия и развитие самостоятельной мысли учащихся. Советы не носят обязательного характера: деятельность учителя определяют конкретные условия преподавания. 3-е издание, переработанное

Предлагаемое пособие является частью учебно-методического комплекта по русскому языку для 9-го класса под редакцией С. И. Львовой и призвано помочь учителю реализовать отражённые в учебнике подходы к изучению курса. Книга содержит подробные методические рекомендации по работе с типовыми упражнениями, текстами лингвистического содержания, иллюстративным материалом учебника, а также систему контрольных работ и развёрнутые конспекты уроков подготовки к написанию сочинений и изложений. Пособие включает рекомендации по использованию материала учебника в классах разного уровня подготовки учащихся, советы по организации выполнения учебных заданий и соответствующий целям курса дополнительный дидактический материал, который учитель может использовать по своему усмотрению в зависимости от учебной ситуации