Голуб, Ирина Борисовна Мой любимый букварь

Вашему вниманию предлагается издание "Мой первый букварь"

Вашему вниманию предлагается обучающая книга «Айфолика. Мой первый букварь. Начинаем читать с нуля» • Для детей дошкольного возраста. Книга предназначена для совместных занятий взрослых с детьми

Комплект плакатов "Мои любимые занятия" содержит 4 плаката с методическим сопровождением • - Любимые занятия детей. Дети любят лепить • - Любимые занятия детей. Дети любят рисовать • - Любимые занятия детей. Дети любят аппликацию • - Любимые занятия детей. Дети любят декоративное рисование. Дети любят художественный труд

В книжке «Мой любимый детский сад» вместе с девочкой Элей малыши научатся определять время по часам, поиграют в «шляпу», составят распорядок дня, найдут способ победить назойливого монстрика и решат логические задачки. В нашем детском саду никому не будет скучно • Книги серии «Составь рассказ по картинкам» предназначены для занятий с детьми 3-6 лет. Это книги с сюрпризом: в правом нижнем углу каждого разворота есть картинки-подсказки, по которым ребёнок может догадаться, что будет происходить на следующей странице, и придумать свой рассказ. Такое занятие развивает речь и воображение малыша. А разнообразные задания превращают обучение в интересную игру

ладимир Александрович Степанов – не только известный детский поэт и писатель, но и талантливый педагог. После окончания педагогического института он долгое время работал в школе. Основа Букваря Владимира Степанова – русская классическая методика обучения чтению. Занимаясь по этому Букварю, ребёнок не только научится складывать буквы в слова, а слова в предложения, но и узнает, поймёт, почувствует родной язык. В Букваре достаточно материала для ежедневных занятий с ребёнком. Поиграйте в загадки, попросите повторить за вами скороговорки, пересказать сказку, попробуйте выучить наизусть стихотворение. И скоро настанет день, когда ваш ребёнок возьмёт в руки книгу и прислушается к своему голосу: он начнёт читать! Букварь состоит из трёх разделов: УЧИМ БУКВЫ И ЗВУКИ, УЧИМСЯ ЧИТАТЬ, ЧИТАЕМ САМИ

Данный букварь поможет вашему ребенку сделать первые шаги в изучении английского алфавита. Яркие картинки, прописи, несложные слова с русской транскрипцией, занимательные игры и кроссворды сделают процесс обучения приятным и простым. Вас также ждут интересные задания на запоминание чисел и цветов, а в конце книги расположен словарик для закрепления пройденного. Букварь в картинках может использоваться как в детских дошкольных учебных заведениях, так и для самостоятельных занятий с детьми в домашней обстановке

Основа Букваря Владимира Степанова – русская классическая методика обучения чтению. Занимаясь по этому Букварю, ребёнок не только научится складывать буквы в слова, а слова в предложения, но и узнает, поймёт, почувствует родной язык

В представлении многих комбинаторика – это достаточно сложный раздел математики, который начинает изучаться только в старших классах средней школы. Это действительно так, но со многими задачами, которые можно отнести к этой науке, дети сталкиваются с самого раннего возраста • В этой книге представлены задачи по комбинаторике, способствующие интеллектуальному развитию детей и формированию у них мыслительных навыков, связанных с выбором результативных решений, способов, действий, комбинаций вариантов в реальных жизненных условиях. Мы постоянно сталкиваемся с той или иной проблемой, и тут важно перебрать все варианты выхода из сложной ситуации, найти оптимальное решение проблемы и оценить возможные риски. Справиться с этим сможет тот, кто с раннего возраста занимается комбинаторикой и приобщен к решению комбинаторных задач

В представлении многих комбинаторика – это достаточно сложный раздел математики, который начинает изучаться только в старших классах средней школы. Это действительно так, но со многими задачами, которые можно отнести к этой науке, дети сталкиваются с самого раннего возраста • В этой книге представлены задачи по комбинаторике, способствующие интеллектуальному развитию детей и формированию у них мыслительных навыков, связанных с выбором результативных решений, способов, действий, комбинаций вариантов в реальных жизненных условиях. Мы постоянно сталкиваемся с той или иной проблемой, и тут важно перебрать все варианты выхода из сложной ситуации, найти оптимальное решение проблемы и оценить возможные риски. Справиться с этим сможет тот, кто с раннего возраста занимается комбинаторикой и приобщен к решению комбинаторных задач

В этой книге представлены задачи по комбинаторике, способствующие интеллектуальному развитию детей и формированию у них мыслительных навыков, связанных с выбором результативных решений, способов, действий, комбинаций вариантов в реальных жизненных условиях. Мы постоянно сталкиваемся с той или иной проблемой, и тут важно перебрать все варианты выхода из сложной ситуации, найти оптимальное решение проблемы и оценить возможные риски. Справиться с этим сможет тот, кто с раннего возраста занимается комбинаторикой и приобщен к решению комбинаторных задач • Все комбинаторные задачи предлагаются в четырех книгах (1–4 выпуски). Материал расположен по мере его усложнения. Ко всем задачам даны ответы • Книга адресована родителям младших школьников, репетиторам, гувернерам, студентам педагогических вузов и учителям начальной школы

В этой книге представлены задачи по комбинаторике, способствующие интеллектуальному развитию детей и формированию у них мыслительных навыков, связанных с выбором результативных решений, способов, действий, комбинаций вариантов в реальных жизненных условиях. Мы постоянно сталкиваемся с той или иной проблемой, и тут важно перебрать все варианты выхода из сложной ситуации, найти оптимальное решение проблемы и оценить возможные риски. Справиться с этим сможет тот, кто с раннего возраста занимается комбинаторикой и приобщен к решению комбинаторных задач • Все комбинаторные задачи предлагаются в четырех книгах (1–4 выпуски). Материал расположен по мере его усложнения. Ко всем задачам даны ответы • Книга адресована родителям младших школьников, репетиторам, гувернерам, студентам педагогических вузов и учителям начальной школы