Флинта Проблемы реинтерпретации русской литературной классики Завьялова Елена Евгеньевна

Монография посвящена раскрытию национального своеобразия отечественной литературы о детстве, её устойчивых представлений о детстве как части человеческой жизни, связанной с последующими жизненными этапами. В работе представлена картина развития темы детства в русской словесности XVIII-XIX столетий, показаны основные тенденции изменений художественно-изобразительных средств в русской литературе о детстве, сопоставлены русские литературные представления о детстве с западноевропейской романной традицией XVIII-XIX веков. Книга адресована преподавателям, студентам и аспирантам филологических факультетов, специалистам в области филологии

В монографии В.Ш. Кривоноса на большом литературном материале рассматриваются разнообразные связи произведений Н.В. Гоголя с произведениями других русских писателей, выявляются пути художественной рецепции его творчества, изучаются способы и формы семантической трансформации созданных им образов. Книга предназначена для преподавателей, аспирантов и студентов филологических факультетов вузов и всех интересующихся историей русской литературы. УДК 821.161.109 (Гоголь Н.В.)

Цель пособия - научить студентов эффективному речевому воздействию, практическим риторическим навыкам, которые позволят им лучше владеть собственной речью и достигать успеха в будущей профессиональной деятельности. Пособие состоит из пяти глав; главы разбиваются на небольшие темы, что облегчает изучение и повторение материала; в конце каждой главы - задания на закрепление изученного материала. Пособие написано простым и доступным языком, теоретический материал минимизирован и для более четкого усвоения в основном представлен в таблицах. Пособие имеет практическую направленность, в нем содержатся конкретные рекомендации, как сделать речь выразительной и эмоциональной, как подготовиться к публичным выступлениям с информационной и убеждающей речью, как правильно построить умозаключения, как написать вступление и заключение к речи, как грамотно вести спор и т

Учебное пособие направлено на раскрытие вопроса о национальных особенностях русской литературы XVIII-XIX веков, обращенной к теме детства, роли и месте детства в системе представлений о человеческой жизни, основных изменениях художественно-изобразительных средств в русской литературе о детстве, своеобразии русских литературных представлений о детстве на фоне западноевропейской романной традиции. В работе предложен материал для реализации темы в практике вузовского обучения (вопросы, задания, планы лекционных и практических занятий, рекомендуемые списки источников для написания аннотаций, рецензий, темы рефератов, курсовых, контрольных работ, вопросы к зачету / экзамену) • Книга адресована преподавателям, студентам, аспирантам, специалистам в области филологии

В основе учебного пособия лежит идея проблемно-тематического изучения истории русской литературной критики. На материале конца XIX - начала XX века: рассмотрены социологические аспекты критики (стратегии творческого поведения критиков, роль критики в создании репутации писателей, новые формы бытования критики), ее жанровая палитра, некоторые особенности поэтики критических текстов серебряного века, проблема интерпретационной активности критики. Пособие включает темы для самостоятельной работы, а также подробный список источников и научной литературы. В приложении представлены тексты статей, взятые из различных журналов и газет конца XIX - начала XX века. Большая часть текстов - это републикация редких и малоизвестных работ. Пособие адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, преподавателям, а также всем, кого интересуют вопросы теории и истории отечественной литературной критики

В книге представлен полиаспектный анализ ассимиляции французской лексики в произведениях А. С. Пушкина на разных языковых уровнях. Посредством текстологического исследования приведено монографическое описание основных и сопутствующих языковой миграции процессов, определены тенденции и закономерности интерференции лексем в первой половине XIX в. , прослеживается динамика их развития у автора-билингва. Для всех интересующихся историей русского литературного языка, творчеством А. С. Пушкина, а также проблемами языковых контактов, контрастивной лингвистики, лингвокультурологии

Учебное пособие включает тексты из наиболее значительных памятников письменности русского языка XI-XIX вв., задания для их лингвистического и стилистического анализа, вопросы и упражнения для самостоятельной работы. Материал расположен в соответствии с общепринятой периодизацией истории русского литературного языка, связанной с историей русского народа. К заданиям приложен словарь древнерусских слов, необходимый для чтения, перевода и анализа представленных текстов • Пособие адресовано студентам вузов, обучающимся по направлениям подготовки "Филология", "Педагогическое образование (профили: "Русский язык и литература")"

Учебное пособие представляет собой сборник материалов для проведения практических занятий по дисциплине "Современный русский литературный язык", по темам "Словосочетание" и "Предложение". Оно включает задания в форме традиционных и тестовых упражнений, материалы для контрольных работ, тексты для проведения диктантов и других видов проверочных работ. Пособие адресовано студентам, обучающимся по профилю "Русский язык" направления подготовки "Педагогическое образование" (квалификация "бакалавр"). 3-е издание, переработанное

В предлагаемой читателю книге крупного отечественного языковеда, академика Н. М. Шанского содержится изложение важнейших теоретических вопросов языкознания, формулируются принципы словообразовательного анализа и определяются его особые задачи в отличие от морфемного и этимологического анализа. Автор рассматривает общие вопросы, связанные с изучением слова как структурного целого, описывает морфемный состав слов в русском языке, определяет словообразовательные понятия. Большое внимание в книге уделяется характеристике различных исторических изменений в морфологической структуре слова, дается суммарный обзор основных способов русской деривации. В качестве приложения в издании помещены статьи "Деривация слов и фразеологических оборотов" и "Аффиксоиды в словообразовательной системе современного русского литературного языка", дополняющие общую картину русского словообразования

В книге дано детальное описание русского литературного произношения. Орфоэпические нормы даются в соответствии с новейшими наблюдениями над современной практикой произношения • Пособие предназначено для студентов педагогических институтов

В учебном пособии по аналитическому чтению для студентов-иностранцев представлены в адаптированном и сокращённом виде произведения русских писателей ХIХ - первой половины ХХ века. Материалы пособия - литературные тексты, структурированные по различным тематическим разделам, задания, включающие работу над лексикой и фразеологией с переводом на английский язык, вопросы к текстам, дополнительный литературный материал и краткие сведения об авторах - рассчитаны на расширение возможностей понимания учащимися авторского замысла, особенностей языка художественных произведений, развитие речи. Книга предназначена для иностранцев, изучающих русский язык на уровне В1-В2, студентов-русистов, учащихся школ русскоязычной диаспоры зарубежных стран, преподавателей русской литературы и русского языка как иностранного

В учебном пособии по аналитическому чтению для студентов-иностранцев представлены в адаптированном и сокращённом виде произведения русских писателей: Толстого, Тургенева, Чехова, Бунина. Материалы пособия - литературные тексты, оригинальные предисловия к ним, система речевых заданий и лексических упражнений - помогут учащимся глубже понять авторский замысел и достоинства языка художественных произведений. Для иностранцев, изучающих русский язык на продвинутом этапе обучения, студентов-русистов, учащихся школ русскоязычной диаспоры зарубежных стран, преподавателей русского языка как иностранного и русской литературы. 5-е издание, стереотипное