Феникс Крохе-музыканту. Нотная азбука для самых маленьких. Часть II Королькова Ирина Станиславовна

Настоящий сборник является методическим пособием, предназначенным для обучения игре на фортепиано детей 4-5-летнего возраста • Весь нотный материал публикуется впервые. Тексты песенок образны и доступны по содержанию • В силу особенностей детской психологии данного возраста автор считает нецелесообразным перегружать нотный текст лишними знаками, поэтому в песенках отсутствуют паузы, не имеющие мелодического значения • Аппликатура и штрихи не проставлены в связи с тем, что в зависимости от поставленной цели и индивидуальных особенностей строения руки ребенка варианты могут быть различны • Использование партии учителя не является обязательным, а служит гармоническим дополнением к мелодиям • Предлагаемые ритмические упражнения могут быть одним из вариантов работы над развитием ритма

Настоящий сборник является методическим пособием, предназначенным для обучения игре на фортепиано детей 4-5-летнего возраста • Весь нотный материал публикуется впервые. Тексты песенок образны и доступны по содержанию • В силу особенностей детской психологии данного возраста автор считает нецелесообразным перегружать нотный текст лишними знаками, поэтому в песенках отсутствуют паузы, не имеющие мелодического значения • Аппликатура и штрихи не проставлены в связи с тем, что в зависимости от поставленной цели и индивидуальных особенностей строения руки ребенка варианты могут быть различны • Использование партии учителя не является обязательным, а служит гармоническим дополнением к мелодиям • Предлагаемые ритмические упражнения могут быть одним из вариантов работы над развитием ритма

Настоящий сборник содержит 50 маленьких этюдов для юных пианистов 5-7 лет. Предлагаемый нотный материал позволяет, наряду с изучением нотной грамоты и привитием ученику необходимых пианистических навыков, постепенно и последовательно осуществлять его техническое развитие.К каждому этюду прилагаются упражнения, которые при желании можно использовать для лучшего освоения ритмических рисунков. Аппликатуру в этюдах можно варьировать в зависимости от учебных задач.Сборник можно использовать как с первыми тремя частями серии «Крохе-музыканту», так и самостоятельно

Вы держите в руках хрестоматию для учеников 2 класса детской музыкальной школы. Составление данного сборника вызвано необходимостью иметь под рукой, в одном учебнике достаточное количество музыкально-педагогического материала для обучения ребенка игре на фортепиано в течение всего года. В сборник включены произведения из многих, изданных ранее учебных пособий, позволяющие решить проблемы данного периода обучения. В соответствии с программными требованиями ДМШ и ДШИ в хрестоматию вошли произведения, представляющие следующие разделы: полифония, крупная форма, пьесы, этюды и ансамбли. Несмотря на то, что в сборнике не используются пьесы из "Нотной тетради Анны Магдалены Бах", "Детского альбома" П. Чайковского, этюды К. Черни и А. Лемуана, а также другие известные и, несомненно, необходимые в работе произведения, представленный художественный и инструктивный материал достаточно широк и позволяет выбрать необходимое количество произведений для работы с учеником 2 класса, учитывая его индивидуальность

Данное издание содержит авторскую методику для занятий музыкой с детьми. Материал построен таким образом, что введение нотных знаков происходит максимально плавно — это способствует более легкому и естественному освоению нотной грамоты и базовых навыков игры на фортепиано. Простые пьесы ребенок может играть в ансамбле с педагогом или с кем-то из родителей. Разделы «Учимся считать» помогут освоить счет и ритм с помощью ритмических упражнений, а разделы «Крепкие пальчики» состоят из коротких этюдов, призванных закрепить знания и навыки, а также развить силу и выносливость рук. Яркие и красочные иллюстрации, сопровождающие тексты песенок и потешек, помогут сделать процесс обучения занимательным и веселым • Издание подойдет для занятий музыкой с ребенком и всем, кто хочет приобрести начальные музыкальные знания

Основная цель сборника — обучение детей дошкольного и младшего школьного возраста игре на фортепиано. В настоящее время детей начинают учить не с 6—7 лет, как это было раньше, а с 5 лет и даже младше, поэтому назрела необходимость в новых учебниках, рассчитанных на данный возраст. Очень важно, чтобы с самых первых уроков ребенок не только слушал музыку, но и сам мог что-то играть, поэтому в данной Школе большое внимание уделено начальному периоду обучения • Новая школа состоит из трех разделов, которые охватывают учебный материал от подготовительного до 3 класса детской музыкальной школы. Основу сборника составляет «золотой» фонд детской фортепианной литературы, отечественная и зарубежная фортепианная классика, без которой невозможно становление юного музыканта

Интерактивная игра Азбука для самых маленьких предназначена для обучения детей от 2-х лет азбуке и прочтению простых слов. Обучение уверенным действиям с буквами и словами занимает всего несколько игровых циклов

Серия "Карточки с наклейками для самых маленьких" направлена на развитие • у ребёнка логического мышления, мелкой моторики, внимания. Выполняйте задания, клейте на двусторонние карточки наклейки-ответы и пополняйте свои знания • Превратите учёбу в увлекательную игру!

Настоящий сборник является III частью методического пособия, предназначенного для обучения игре на фортепиано детей 4-6 лет. Цель данного сборника - приобщение малышей к концертной практике. Нотный материал выстроен от простого к сложному. Партия учителя является обязательной для исполнения, так как не только служит гармоническим дополнением к мелодии, но и несет на себе значительную часть образного содержания. Ее могут исполнять как родители, так и более старшие ученики. В сборник включены вариации на известные темы, что позволяет приучать малышей к освоению крупной формы

Настоящий сборник является методическим пособием, • предназначенным для обучения игре на фортепиано детей 4-6-летнего возраста • Весь нотный материал публикуется впервые. Тексты песенок образны и доступны по • содержанию. В силу особенностей детской психологии данного возраста автор • считает нецелесообразным перегружать нотный текст лишними знаками, поэтому в • песенках отсутствуют паузы, не имеющие мелодического значения. Аппликатура и • штрихи не проставлены в связи с тем, что в зависимости от поставленной цели и • индивидуальных особенностей строения руки ребенка варианты могут быть различны • Использование партии учителя не является обязательным, а служит гармоническим • дополнением к мелодиям. Предлагаемые ритмические упражнения могут быть одним из • вариантов работы над развитием ритма