Чермашенцева О.В Обучение дошкольников безопасному поведению: перспективное планирование, комплексные игровые занятия. ФГОС ДО. 2-е издание, переработанное

Как помочь ребенку выстроить свое безопасное поведение? Материал пособия предлагает решить эту задачу средствами музыки и изобразительного искусства, которые в силу богатства и разнообразия художественных образов позволяют по новому осветить вопросы безопасной жизнедеятельности человека. Предложены тематическое планирование, конспекты занятий с ресурсным материалом, сценарии досугов, эффективным условием реализации которых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС ДО является комплексный подход - интеграция и объединение знаний из разных образовательных областей на основе общей темы, организационных форм взаимодействия педагогов, детей и родителей, разумного сочетания методов и приемов воспитания и обучения, синтеза различных видов детской деятельности, что обеспечит системное видение окружающей действительности у дошкольников и ее системное познание при снижении затрат времени, целостное развитие личности ребенка

В соответствии с требованиями ФГОС ДО у ребенка на этапе завершения дошкольного образования должны быть сформированы нравственные ценности - следование общепринятым нормам поведения, стремление поступать хорошо, проявление уважения к старшим и забота о младших, следование семейным традициям и патриотические чувства - осознание себя гражданином России, проявление гордости за свою страну, ее историю и достижения, толерантное отношение к представителям других национальностей. В пособии представлено перспективное планирование, которое отражает все направления работы по формированию нравственно-патриотических чувств у детей 5-7 лет и поможет педагогу грамотно построить работу со всеми участниками образовательно-воспитательного процесса. Предложены занятия комплексного характера, что соответствует возрастным особенностям детей старшего дошкольного возраста

Настоящее электронное пособие "Перспективное планирование образовательного процесса по программе "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Младшая группа (от 3 до 4 лет)" серии "Планирование работы воспитателя ДОО" содержит перспективное планирование образовательного процесса в младшей группе, составленное по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, разработанной на основе ФГОС ДО. Диск включает следующие разделы: - Методическое обеспечение; - Перспективное планирование образовательного процесса. Компакт-диск предназначен методистам и воспитателям всех видов дошкольных образовательных организаций; полезен специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений

Представленная в пособии система работы по обучению дошкольников правилам дорожного движения включает все возможные составляющие: цели, содержание, методы, средства, формы обучения и рекомендации к предметно-развивающей среде • Пособие содержит интересный и богатый по содержанию материал о работе с педагогами, родителями и детьми каждой возрастной группы по формированию культуры поведения на дорогах и улицах: сценарии семинаров, педсоветов, родительских собраний, конспекты занятий и развлечений • Адресовано руководителям, методистам, воспитателям дошкольных учреждений, также может быть полезно студентам педагогических учебных заведений

В пособии представлены практические рекомендации по организации педагогического процесса, направленного на ознакомление дошкольников с правилами безопасного поведения вне стен дома: во дворе, на дороге, в лесу, у водоема, а также с незнакомцами. Пособие адресовано широкому кругу читателей: воспитателям дошкольных образовательных учреждений, родителям, студентам педагогических колледжей и вузов, педагогам дополнительного образования и всем, кому не безразличны безопасность и здоровье ребенка

Реализация требований ФГОС ДО к структуре и содержанию примерной образовательной программы дошкольного образования и освоение образовательных областей "Социально-коммуникативное развитие", "Физическое развитие" предполагают воспитание у дошкольников культуры безопасного поведения в быту, социуме, природе, овладение навыками по предупреждению и преодолению потенциально опасных ситуаций, становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании и др.), формирование готовности использовать этот опыт в постоянно меняющихся условиях. Предложенные в пособии программа "Азбука безопасности", система занятий, сюжетно-ролевых игр и развлечений раскрывают содержание работы, обеспечивающей безопасную жизнедеятельность и развитие детей 3-7 лет в тесном взаимодействии с их родителями