Бунеев, по Дороге к Азбуке, лесные Истории (Д Дошк, 3-4 Года) (Фгос)

Пособие по развитию речи и подготовке к обучению грамоте для детей 3-4 лет "По дороге к Азбуке" ("Лесные истории") является начальным звеном непрерывного курса русского языка, чтения и литературы в Образовательной системе "Школа 2100" • Обеспечивает речевое и личностное развитие детей 3-4 лет в соответствии с комплексной Программой развития и воспитания дошкольников "Детский сад 2100". Организация и технология работы по данному пособию представлены в методических рекомендациях • Пособие может использоваться для занятий с дошкольниками в детских садах, логопедических группах, УДО, а также для индивидуальной работы родителей с детьми

Учебник-тетрадь по курсу развития речи и подготовки к обучению грамоте для детей 4-5 лет является начальным звеном непрерывного курса русского языка, чтения и литературы (серия `Свободный ум`, авторы Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Пронина), входящего составной частью в комплект учебников Образовательной программы `Школа 2100`. Организация и технология работы по данному учебнику представлены в методических рекомендациях.Учебник-тетрадь может использоваться для занятий с дошкольниками в детских садах, в логопедических группах, УВК, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.Продолжение этой работы предусмотрено в учебнике-тетради тех же авторов ч. 2, а для детей 5-6 лет - ч. 3 и 4

Пособие по развитию речи и подготовке к обучению грамоте для детей 4-5 лет в 5-ти частях является продолжением непрерывного курса и составной частью комплекта пособий, реализующих образовательную программу "Детский сад 2100". Полностью соответствует ФГТ, обеспечивает решение задач образовательных областей "Коммуникация" и "Познание"

Предлагаемые тестовые работы по математике составлены в соответствии с новым ФГОС НОО и учебником М.И. Моро, М.А. Байтовой, Г.В. Бельтюковой, С.И. Волковой, С.В. Степановой "Математика. 4 класс. В 2-х ч." (М.: Изд-во "Просвещение", 2013 г.). Пособие составлено в 2-х частях и содержит 24 теста (в 2-х вариантах), предназначенных для проведения тематической и итоговой аттестации по математике в 4-м классе. В каждом варианте 7 заданий, содержание которых соответствует основным программным требованиям и позволяет определить уровень сформированности основных знаний и учебных умений учащихся. На выполнение тематических тестов отводится 10-15 минут урока, итогового (в конце года) - 40 минут. Пособие содержит ответы ко всем вариантам, а также методические рекомендации для учителей

Учебное пособие 5-ти частях предназначено для речевого развития детей 6–7(8) лет (для занятий с логопедом). Является составной частью УМК «По дороге к Азбуке» для детей дошкольного возраста и начальным звеном непрерывного авторского курса русского языка и литературного чтения (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева и др.) • Обеспечивает комплексный подход к решению задач ФГОС дошкольного образования • Может использоваться для работы с дошкольниками в дошкольных образовательных организациях, логопедических группах, организациях дополнительного образования, а также для индивидуальных занятий родителей с детьми • Все тексты, включённые в данное учебное пособие, не предназначены для чтения детей, их читают взрослые (педагоги, родители)

Данное методическое пособие для педагогов, логопедов и родителей является составной частью комплекта пособий, реализующих Основную образовательную программу «Детский сад 2100» и обеспечивающих речевое развитие детей дошкольного возраста • В методическое пособие включены образовательная программа речевого развития детей дошкольного возраста (3–7(8) лет) «По дороге к Азбуке» (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Т.Р. Кислова), варианты примерного тематического планирования и подробное описание занятий с детьми 3–7(8) лет по учебным пособиям «По дороге к Азбуке»

Развитие речи в детском саду. Конспекты занятий. 3-4 года. ФГОС • Настоящее пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к инновационной программе дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, Э.М.Дорофеевой • В пособии представлена система работы по развитию речи у детей 3–4 лет • В структуру конспектов занятий были включены заголовки, чтобы педагогу было удобнее ориентироваться • В пособии добавлен раздел по артикуляционной гимнастике • Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов

"ФГОС Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Младшая группа (3-4 года) • Пособие, изданное в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ», посвящено социальнокоммуникативному развитию детей 3-4 лет. В нем содержится практический материал, который поможет педагогам организовать совместную деятельность с детьми с учетом концептуальных положений и принципов ФГОС ДО: индивидуализация, социализация, интеграция, вариативность. Методические материалы носят практико-ориентированный характер и могут использоваться в повседневной работе с детьми в детском саду • Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, а также студентам педагогических колледжей и вузов."

"ФГОС Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Вторая группа раннего возраста (2-3 года) • Пособие, изданное в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ», посвящено социальнокоммуникативному развитию детей 2-3 лет. В нем содержится практический материал, который поможет педагогам организовать совместную деятельность с детьми с учетом концептуальных положений и принципов ФГОС ДО: индивидуализация, социализация, интеграция, вариативность. Методические материалы носят практико-ориентированный характер и могут использоваться в повседневной работе с детьми в детском саду • Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, а также студентам педагогических колледжей и вузов."

Цели первого года занятий - развитие умений говорения и слушания, обогащение активного и пассивного словаря ребенка, развитие грамматического строя речи, умений связной речи. Цели второго года занятий - развитие фонематического слуха, умений слогового и звукового анализа слов, обучение начальным навыкам чтения. Для детских садов, логопедических групп, УВК, групп подготовки к школе, для индивидуальных занятий родителей с детьми

Цели первого года занятий - развитие умений говорения и слушания, обогащение активного и пассивного словаря ребенка, развитие грамматического строя речи, умений связной речи. Цели второго года занятий - развитие фонематического слуха, умений слогового и звукового анализа слов, обучение начальным навыкам чтения. Для детских садов, логопедических групп, УВК, групп подготовки к школе, для индивидуальных занятий родителей с детьми