БахраХ-М Типы поведения жертвы. Диагностика ролевой виктимности Одинцова Мария Антоновна

Автор продолжает тему, начатую книгой «Психология жертвы» (Бахрах-М, 2010; 2012). Понятие жертвы раскрывается через призму мифологических, религиозных и научных представлений. Выделяются характеристики социальных и игровых ролей жертвы, позиции и статуса жертвы. Читателю представлена технология конструирования и стандартизации опросника «Тип ролевой виктимно-сти» и практическое руководство по применению опросника в диагностических и исследовательских целях • Книга адресована практическим психологам, педагогам, другим специалистам, работающим с различными проявлениями виктим-ности, читателям, интересующимся проблемами феномена жертвы. А также рекомендована студентам высших учебных заведений при освоении курсов «Кризисная психология», «Психология жертвы», «Безопасность жизнедеятельности», «Консультативная психология», «Психодиагностика» и др

В книге дается анализ своеобразной и очень опасной пораженческой психологии, сковывающей и подавляющей личностный потенциал, подчиняющей личность различным ролям и маскам, - установки на поведение жертвы. Перед читателями пройдет галерея легко узнаваемых образов, которые постоянно встречаются в жизни и черты которых читатели могут обнаружить и в самих себе • Автор не только описывает эти деструктивные изменения личности, но и предлагает возможные варианты преодоления пораженческой психологии и выхода на иной, конструктивный уровень развития, - уровень жизненного творчества

В центре внимания данного учебного пособия – такая важная и недостаточно исследованная в психологии проблема – проблема «жертвы». В пособии детально анализируется понятийный аппарат, некоторые понятия вводятся впервые. Предлагается авторский подход к классификации видов «жертвы» с точки зрения социальной психологии. Рассматриваются характерные особенности человека с установкой «жертвы», обсуждаются разнообразные социальные и игровые роли «жертвы». Каждая тема сопровождается психологическими практикумами, включающими тестовые задания, игры, упражнения, работу в группах по отдельным проблемам • Для студентов , преподавателей, практикующих психологов

В пособии делается детальный анализ повседневных и неповседневных жизненных ситуаций, способствующих развитию жизнестойкости человека. Прослеживается взаимосвязь личности, ситуации и поведения; анализируются возможности превращения человеком ситуации в собственные ресурсы. Каждая тема сопровождается психологическими практикумами, содержащими материалы для анализа (статьи, притчи, отрывки из художественных произведений); тесты и опросники; проективные методики; психологические игры и упражнения. Для студентов и преподавателей высших и средних специальных учебных заведений при изучении дисциплин: "Психология безопасности жизнедеятельности", "Кризисная психология", "Экстремальная психология", "Психология стресса", "Социальная психология", "Психология трудных жизненных ситуаций", "Психология жизнестойкости", а также для всех, кто интересуется проблематикой жизненного пути человека, вопросами преодоления трудных жизненных ситуаций, проблемой личностных ресурсов и жизнестойкости

Во втором издании книги (предыдущее вышло в 2010 г.) рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделяется анализу формирования повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы». Также рассмотрены различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно: криминальные преступления; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и насилие нерабочем месте. Проанализирована виктимология аддиктивного поведения. Описаны подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, а также групповые формы работы в виде тренингов. Издание адресовано практикующим психологам и психотерапевтам, работающим с латентными или реализованными жертвами различных обстоятельств

Наиболее острой в школьной среде является проблема отклоняющегося поведения детей, требующая систематического психолого-педагогического сопровождения. Представленные в пособии материалы раскрывают сущность, основные виды и формы психологических механизмов деструктивного поведения подростков, методы диагностики выявления детей, склонных к употреблению психоактивных веществ; а также игровые технологии профилактики и коррекции отклоняющегося поведения школьников. Пособие адресовано психологам, учителям, воспитателям, социальным педагогам школ, родителям; рекомендовано студентам педагогических и социальных высших и средних специальных учебных заведений

В книге представлены пародийные тексты, опубликованные в сатирических еженедельниках 1860—1870-х годов. Основным «строительным материалом» для пародистов стала лирика А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, В. А. Жуковского, Е. А. Баратынского, «Горе от ума» А. С. Грибоедова, «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова, «Асмодей нашего времени» В. И. Аскоченского, «Подводный камень» М. В. Адеева, «Отцы и дети», «Накануне», «Дым» и «Призраки» И. С. Тургенева, «Что делать?» Н. Г. Чернышевского, «Взбаламученное море» А. Ф. Писемского, «Некуда» и «На ножах» Н. С. Лескова, «Преступление и наказание» и «Бесы» Ф. М. Достоевского, «Война и мир» Л. Н. Толстого. Издание дополняет антологии «Поэзия “Искры?», вводя в научный оборот новые тексты. Заключительный раздел книги включает прозаические произведения, предлагаемые для самостоятельного комментария

Маруся МАРУСЯ Шампунь для всех типов волос с маслом персика 400.0 Шампуни

Маруся МАРУСЯ Бальзам для всех типов волос с маслом персика 400.0 Бальзамы для волос

Маруся МАРУСЯ Набор гель для душа манго и маракуя + крем для рук комплексный манго Наборы для ухода за телом

Маруся МАРУСЯ Набор шампунь и бальзам для сухих и окрашенных волос с маслом Авокадо Подарки для неё

Маруся МАРУСЯ Крем для маникюра с протеинами шелка и маточным молочком 75 Уход за телом для мужчин