АСТ Русский язык. 1 класс. Правописание гласных и согласных в корне слова. ФГОС Батырева Светлана Георгиевна

Материал пособия посвящён важному для начальной школы разделу «Правописание гласных и согласных в корне слова»: проверяемые и непроверяемые безударные гласные; сочетания ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЖИ-ШИ; непроизносимые согласные; буквы О и Ё после шипящих; буквы И и Ы после Ц; правописание неизменяемых слов. Задания разного уровня сложности составлены таким образом, чтобы четвероклассник мог продемонстрировать знания по русскому языку, а также действия по их применению

Пособие полностью соответствует ФГОС для начальной школы и может являться дополнением к учебнику русского языка любого учебно-методического комплекта • Тренажёр направлен на отработку навыков правописания и развитие у учащихся начальных классов способности осуществлять самоконтроль, самопроверку, применять приобретённые знания. Также пособие может быть использовано для закрепления знаний учеников под контролем учителей или родителей

Пособие поможет вашему ребёнку быстро и качественно повторить весь школьный курс русского языка за 2-й класс • В книге представлены все виды заданий по темам • – слово и его значение • – корень слова; однокоренные слова • – суффиксы и приставки в слове; окончание в слове • – орфограммы в корне слова; безударные гласные в корне слова • – парные звонкие и глухие согласные в корне слова • – непроизносимые согласные в корне слова • – предложение; текст; правописание слов • – общие значения частей речи; имя существительное • – имя прилагательное • – предлоги; союзы • и другие • Пособие может быть использовано дома для закрепления изученного материала, во время каникул для быстрого повторения той или иной темы учебного курса, а также на уроках русского языка в школе для проведения самостоятельных работ

Чтобы грамотно писать, нужно очень хорошо знать правила орфографии и уметь их применять. Для ученика начальной школы важно не только знать правило и уметь применять его на письме, но и точно находить и узнавать орфограмму • В книге представлены задания на все правила, которые ребёнок проходит во 2-м классе • – правописание сочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ • – большая буква в именах собственных • – проверяемые безударные гласные в корне слова • – парные согласные в слабой позиции • – мягкий знак – показатель мягкости • – предлоги со словом • – разделительный мягкий знак • – удвоенная согласная и другие • Выполняя задания пособия, ребёнок научится узнавать и проговаривать вслух все встречающиеся в текстах орфограммы. Для того чтобы ребёнок мог правильно разобрать слова по орфограммам, в книге дан образец разбора, а также – ответы с полным разбором всех заданий

Чтобы грамотно писать, нужно очень хорошо знать правила орфографии и уметь их применять. Для ученика начальной школы важно не только знать правило и уметь применять его на письме, но и точно находить и узнавать орфограмму • В книге представлены задания на все правила, которые ребёнок проходит в 1-м классе • – правописание сочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ • – большая буква в именах собственных • – проверяемые безударные гласные в корне слова • – парные согласные в слабой позиции • – мягкий знак – показатель мягкости • – сочетания ЧК, ЧН, НЧ, РЩ, ЩН, НЩ и другие • Выполняя задания пособия, ребёнок научится узнавать и проговаривать вслух все встречающиеся в текстах орфограммы. Для того чтобы ребёнок мог правильно разобрать слова по орфограммам, в книге дан образец разбора, а также – ответы с полным разбором всех заданий

Чтобы грамотно писать, нужно очень хорошо знать правила орфографии и уметь их применять. Для ученика начальной школы важно не только знать правило и уметь применять его на письме, но и точно находить и узнавать орфограмму • В книге представлены задания на все правила, которые ребёнок проходит в 3-м классе • – проверяемые безударные гласные в корне слова • – непроизносимые согласные • – разделительный мягкий знак • – мягкий знак после шипящих • – разделительный твёрдый знак • – не с глаголами • – сложные слова • – гласные О-Е после шипящих и Ц • – падежные окончания имён существительных 1, 2, 3-го скл. в Р.п., Д.п., П.п • – шипящие на конце существительных И.п., Р.п • – окончания имён прилагательных • Выполняя задания пособия, ребёнок научится узнавать и проговаривать вслух все встречающиеся в текстах орфограммы

Словарные слова – одна из самых важных и сложных тем русского языка, изучаемых в начальной школе. Эти слова трудны для написания, так как подобрать проверочные слова к ним нельзя. Их надо смотреть в словаре и запоминать • В пособие входят 3000 словарных слов с пропущенными орфограммами не только в прямой, но и в косвенной форме, что наиболее часто встречается в диктантах. Материал разделен по классам и построен таким образом, что позволяет за короткое время учащимся повторить и закрепить пройденные слова, а учителю проверить их знания. Книга поможет ученику довести до автоматизма навыки грамотного письма • Пособие можно использовать для коллективной и индивидуальной работы в классе и для самостоятельной работы дома

Пособие поможет вашему ребёнку быстро и качественно повторить весь школьный курс русского языка за 1-й класс • В книге представлены все виды заданий по темам • – звуки и буквы; алфавит • – гласные и согласные звуки • – слоги; ударение; перенос слов • – ударные и безударные гласные • – твёрдые и мягкие согласные; мягкий знак – показатель мягкости • – парные звонкие и глухие согласные • – правописание сочетаний ЖИ–ШИ, ЧА?–ЩА, ЧУ–ЩУ, -ЧК-, -ЧН- • – большая буква в словах • – словарные слова • Пособие может быть использовано дома для закрепления изученного материала, во время каникул для быстрого повторения той или иной темы учебного курса, а также на уроках русского языка в школе для проведения самостоятельных работ

Звуко-буквенный (фонетический) разбор слова необходим школьникам для осознанного овладения русским языком, грамотного письма, особенно в трудных случаях: правописание безударных гласных, непроизносимых согласных, или согласных, не обозначающих звука • Цель настоящего пособия – помочь ребёнку научиться • – соотносить букву и звук, • – делить слова на слоги в соответствии с количеством гласных звуков, • – записывать звучание слова, • – выполнять фонетический разбор слова легко и быстро, преодолевая все сложности • Задания на выполнение фонетического разбора слова часто включаются в контрольные и проверочные работы по русскому языку. Поэтому, отработав навыки всех видов фонетического разбора слова, ваш школьник без труда справится с подобными заданиями

Повторение пройденного в предыдущем классе – основа учебного процесса в начале каждого учебного года. Именно эти задачи поможет успешно решить книга заслуженного учителя России Ольги Борисовны Калининой • В ней представлены примеры и задания на повторение пройденного на уроках русского языка в 3-м классе • - Орфограммы в корне слова • - Гласные и согласные в приставках • - Разделительный твёрдый знак • - Род имён существительных • - Мягкий знак после шипящих на конце существительных женского рода • - Формы глаголов в настоящем, прошедшем и будущем времени • - Частица не с глаголами • - Виды предложений • - Типы текстов • Для удобства в пособии даны орфоэпический и орфографический словарики, комментарий для взрослых к каждому занятию с ответами на трудные вопросы

Пособие позволит сформировать языковую зоркость младших школьников, умение осознанно списывать текст в соответствии с правилами орфографии, не допуская пропусков и перестановки букв, правильно употреблять знаки препинания; обнаруживать в словах изученные орфограммы; применять правила для правильного их написания • Все задания имеют одинаковую структуру и распределены по орфограммам, изучаемым в 1 классе. Задания составлены таким образом, чтобы первоклассник мог продемонстрировать знания по русскому языку, а также действия по их применению. Первоначально работа проводится с учителем. После того как алгоритмы обнаружения изученных орфограмм в слове и списывания будут освоены, учащиеся могут выполнять задания самостоятельно • Пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования

Пособие позволит сформировать языковую зоркость младших школьников, умение осознанно списывать текст в соответствии с правилами орфографии, не допуская пропусков и перестановки букв, правильно употреблять знаки препинания; обнаруживать в словах изученные орфограммы; применять правила для правильного их написания • Все задания имеют одинаковую структуру и распределены по орфограммам, изучаемым во 2 классе. Задания составлены таким образом, чтобы второклассник мог продемонстрировать знания по русскому языку, а также действия по их применению. Первоначально работа проводится с учителем. После того как алгоритмы обнаружения изученных орфограмм в слове и списывания будут освоены, учащиеся могут выполнять задания самостоятельно • Пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования